L’évaluation formative et son impact sur la préparation des élèves à l’examen final d’enseignement moyen BEM

Grine, Souâd; Ghellal, Abdelkader

الرواق
Volume 9, Numéro 1, Pages 951-969
2023-06-17

L’évaluation Formative Et Son Impact Sur La Préparation Des élèves à L’examen Final D’enseignement Moyen Bem

Auteurs : Grine Souâd . Ghellal Abdelkader .

Résumé

Dans cet article, nous présentons une étude sur l’évaluation formative et son impact sur la préparation des élèves à l’examen final d’enseignement moyen « BEM ». L’évaluation formative garantit la réussite des apprentissages en donnant à l’apprenant une place prépondérante dans le processus d’enseignement/apprentissage. Pour cela, elle doit être conçue comme un moyen pour la continuité des apprentissages et non comme une finalité ou une fin en soi. En effet, cette évaluation s’intéresse à la régulation, elle est donc appelée « évaluation-régulation », elle accompagne l’apprenant durant son cursus , le guide tout au long de son parcours, régule son apprentissage et apporte des remédiations. De ce fait, sa fonction d’aide à l’apprentissage permet de donner à l’élève des points d’appui pour progresser, elle lui permet aussi d’assurer la confiance en soi et elle l’informe sur les étapes franchies et les difficultés rencontrées.