مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 12, Numéro 1, Pages 315-332
2023-06-11
الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في مهارات التفاعل الصفي.
الكاتب : رقوب جهينة . خنيش يوسف .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في مهارات التفاعل الصفي،تم الاعتماد على المنهج الوصفي وعلى عينة تتكون من 85 معلما ومعلمة، تم الاعتماد على الاستبيان كأداة مناسبة لهذه الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - هناك احتياجات تدريبية في مجال مهارات التفاعل الصفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية بدرجة متوسطة. - هناك احتياجات تدريبية في مجال مهارة طرح وصياغة الأسئلة الصفية لدى معلمي المرحلة الابتدائية بدرجة متوسطة. - هناك احتياجات تدريبية في مجال مهارة التعزيز لدى معلمي المرحلة الابتدائية بدرجة متوسطة. - هناك احتياجات تدريبية في مهارة تنويع المثيرات لمعلمي المرحلة الابتدائية بدرجة متوسطة. :abstract This study aimed to identify the training needs of primary teachers in class room interaction skills. The Descriptive curriculum was :based on a sample of 85 teachers. The questionnaire was used as a suitable tool for this study. The study yielded the following results .There are training needs in class room interaction skills for intermediate primary teachers- .There are training needs in the field of the skill of posing and drafting of class room questions for intermediate primary teachers- .There are training needs in the promotion skills of intermediate primary teachers- .There are training needs in the skills of diversifying sexes for intermediate primary teachers-
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الاحتياجات التدريبية؛ مهارات؛ التفاعل؛التفاعل الصفي؛ معلم المرحلة الابتدائية. ; Keywords: Training needs; Skills; interaction; Classroom interaction; Primary teacher.
مقالات مماثلة
لخضر عواريب
.
بوحفص بن كريمة
.
ص 334-352.
فاتح الدين شنين فاتح الدين
.
ص 109-116.
بدادرة سيف الدين
.
زرقان ليلى
.
ص 467-494.
لزهر خلوة
.
ص 378-417.
Proof Essam Gaber Ramadan
.
ص 118-167.
