مجلة العَدْوِي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات
Volume 3, Numéro 1, Pages 135-146
2023-05-01
تعليميّة النحو العربيّ بين التطبيقات الإلكترونيّة والتراث اللّغويّ العربي –الآثار والتحديات- Implications And Challenges Of Teaching Arabic Grammar In The Context Of Electronic Technologies And The Arabic Language Heritage
الكاتب : مالك أماني .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على إشكالات تعليمية النّحو العربيّ في ظلّ التحوّلات الرقميّة والتطبيقات الإلكترونيّة، ومدى مطابقتها لقواعد النحو العربيّ من الجانب التأصيليّ، وأثر الرقمنة في التراث النحويّ، وخاصة على مستوى القواعد، والتصويب اللّغويّ للأخطاء، وذلك بالإجابة عن الإشكالية التالية: فيم تتمثل إشكالات تعليميّة النحو في ظلّ التطبيقات الإلكترونيّة؟ وما أثر الرقمنة في أصول النحو وقواعده اللّغويّة من الناحية التعليميّة التعلّميّة؟ وتوصّلت الدراسة إلى أنَّ التراث النحويّ العربيّ هو الّذي يجب أنْ يحكمَ صياغة القواعد المتضمنة في التطبيقات الإلكترونيّة، بشيء من التبسيط الّذي تراعى فيه الفروق الفرديّة للمتعلّمين، دون صياغة قواعد جديدة لا تمتّ لأصول النحو بأيّة صلة، تأثرا بقواعد لغة أجنبيّة، أو نصوص ذات لغة جيّدة متوفرة على مستوى الشابكة، وجعلها كمعيار لتصويب الأخطاء وتعلّم القواعد اللّغويّة This study aims to shed light on the educational challenges of Arabic grammar in light of digitization, its impact on grammatical heritage and linguistic error correction as well as the extent to which they conform to the rules of Arabic grammar. On this basis, What are the grammar-related educational issues in the age of technological applications?, how has digitalization affected the roots of grammar and its linguistic rules? The study concluded that rather than developing new rules, the formulation of the rules used in electronic applications should follow the Arab grammatical heritage, with some simplification that accounts for the individual differences of the learners.
الكلمات المفتاحية
✔ تعليميّة النّحو ; ✔ التطبيقات الإلكترونيّة ; التراث النحويّ ; ✔ الرقمنة ; ✔ التصويب اللّغويّ ; ✔ Teaching grammar ; ✔ electronic applications ; ✔ grammatical heritage ; ✔ digitization ; ✔ linguistic correction
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
تومي غنية
.
ص 457-475.
شملال ربيع
.
ص 87-106.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
