مجلة دراسات إنسانية
Volume 8, Numéro 1, Pages 07-27
2023-01-06
الاختبارات التحصيلية في التقييم الرسمي لتشخيص ذوي صعوبات تعلم الرياضيات خطوات البناء وإجراءات التنفيذ.
الكاتب : غطاس محمد السعيد . كحول شفيقة .
الملخص
يعد التقويم مكونا أساسيا من مكونات العملية التعليمية التعلمية وأهمها، وتعد الاختبارات التحصيلية واحدة من أهم آلياتها فبواسطتها يمكن للقائمين على العملية التعليمة تحقيق عدة أهداف وأغراض. وفي هذه الورقة البحثية يتعرض الباحث لدور الاختبارات التحصيلية في التقييم الرسمي لتشخيص المتعلمين ذوي صعوبات تعلم الرياضيات، خطوات البناء وإجراءات التنفيذ. الكلمات المفتاحية: التقويم، الاختبار التحصيلي، التقويم الرسمي، التشخيص، ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. Abstract: Evaluation is an essential component of the Learning process and the most important, and educational tests are one of the most important mechanisms through which the teaching process can achieve several objectives and purposes. In this research paper, the researcher is exposed to the role of collection tests in the official assessment of the diagnosis of learners with disabilities learning mathematics, construction steps and implementation procedures. Key words: Evaluation Achievement test, Official assessment, Diagnosis, Math learning disabilities
الكلمات المفتاحية
التق ; يم ; الاختبار التحصيلي ; التقيم الرسمي ; التشخيص ; ذ ; ي صع ; بات تعلم الرياضيات
مقالات مماثلة
رمانة عيسى
.
ص 101-124.
رمانة عيسى
.
بن عيسى خالد
.
ص 219-239.
ساعد صباح
.
قارة مريم
.
ص 707-732.
