قراءات
Volume 14, Numéro 1, Pages 1151-1164
2022-12-15
Auteurs : Aouiche Houda . Benazzouz Nadjiba .
Le document littéraire n’est pas seulement un document écrit, il est un acte, une aventure, un médiateur dans la rencontre et la découverte de l’autre ; « la littérature permet d’étudier l’homme dans complexité et sa variabilité» . Beaucoup d’apprenants éprouvent des difficultés lors de la lecture littéraire, d’une part parce que le contenu est difficile à comprendre. D' Autre part, ils manquent de motivation et de plaisir qui leur poussent à découvrir le plaisir de la lecture et par conséquent l’amour de la littérature. Mais la question qui se pose, comment exploiter un texte littéraire dans un cours de français? Ce travail se base sur l’exploitation du texte littéraire dans une classe de français langue étrangère. La littérature est le noyau d’apprentissage du FLE, nous devrions donc créer de nouvelles stratégies d’enseignement qui répondent efficacement à l’évolution de notre système éducatif.
Texte littéraire ; la lecture ; motivation ; stratégies d'apprentissage
Sihame Kharroubi
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pages 03-11.
Achab Djamila
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pages 59-65.
Bouchakour Errahmani Samir
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pages 633-643.
Ahmadi Salem Maamar
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pages 947-964.
Ouhibi Ghassoul Bahia
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pages 11-15.