Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 8, Numéro 3, Pages 783-795
2022-12-02

E-learning Experience: Malaysia Case During Covid-19 Pandemic



Authors : Sereir El Hirtsi Hayet .

Abstract

Abstract: This study aims to analyze and reveal the ingredients for the success of the Malaysian experience in e-learning during the Covid 19 pandemic, which is a natural reflection of the optimal investment in the material and human elements, as well as keeping pace with various developments, especially the digital revolution (ICT). This study reviews the literature and gives the background the scientific study of the study by reviewing some contributions made by various researchers on the concept of e-learning, especially its use in teaching and learning in educational institutions. This study found that what distinguished the Malaysian education experience during the Coronavirus pandemic was not the direct decision to switch to e-learning, but rather the presence of an e-learning infrastructure as if it was prepared for such circumstances. ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل والكشف عن مقومات نجاح التجربة الماليزية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كوفيد19، والذي يعد انعكاسا طبيعيا للاستثمار الأمثل في العناصر المادية والبشرية، إلى جانب مواكبة التطورات المختلفة وعلى رأسها الثورة الرقمية (تكنولوجيا المعلومات والاتصال)، وتستعرض هذه الدراسة الأدب وتعطي الخلفية العلمية للدراسة من خلال مراجعة بعض المساهمات التي قدمها مختلف الباحثين حول مفهوم التعلم الإلكتروني، ولا سيما استخدامه في التعليم والتعلم في المؤسسات التعليمية. وتوصلت هذه الدراسة أن ما ميز تجربة التعليم الماليزية خلال جائحة فيروس كورونا لم يكن اتخاذ القرار المباشر للتحول إلى التعلم الإلكتروني أو التعلم عن بعد، فمعظم دول العالم اتخذت نفس الخطوة، وإنما وجود بنية تحتية للتعليم الإلكتروني وكأنها معدة لظروف مثل هذه. الكلمات المفتاحية: التعليم الإلكتروني، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ماليزيا، كوفيد19.

Keywords

E-learning ; Information and Communication Technology ; Malaysia ; COVID-19

Les articles similaires

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

إدارة المخاطر الوبائية: جائحة فيروس كورونا كوفيد-19 (تجربة الصين أم جمهورية كوريا؟) Pandemic Risk Management: The Coronavirus Covid-19 Pandemic ) The Experience Of China Or The Republic Of Korea?(

خلوفي سفيان .  شريط كمال . 
ص 565-590.

الاستثمار السياحي كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة – دراسة مقارنة بين التجربة الجزائرية و التجربة التونسية – Tourism Investment As An Approach To Sustainable Development A Comparative Study Of The Algerian Experience And The Tunisian Experience L'investissement Touristique En Tant Qu'approche Du Développement Durable Une étude Comparative De L'expérience Algérienne Et De L'expérience Tunisienne

فاطمة الزهراء لوصادي . 
ص 170-191.

The Management Of Healthcare Waste During The (covid-19) Pandemic: Experiences Of (india, Japan, Malaysia, Indonesia, China, & Thailand)

Fettih Mohamed Lamine .  Elkinai Azzedine . 
pages 28-46.

E-learning Experience At Algerian Universities During Covid-19 Pandemic

Bouri Nassima . 
pages 417-429.

Formats de citation