المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية
Volume 21, Numéro 2, Pages 146-160
2022-06-18
تأثير برنامج الأنشطة البدنية والرياضية على الإدراك السمعي عند تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
الكاتب : عطاالله شهرزاد . بن خالد حاج . تواتي حياة . عطاالله أحمد .
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على تأثير برنامج بالأنشطة البدنية والرياضية على الإدراك السمعي عند تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، استخدام المنهج التجريبي. على عينتين عينة تجريبية وضابطة بمجموع (40) أي 20 تلميذ في كل مجموعة اختيروا بطريقة قصديةمن تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين يعانون من صعوبات في التعلم. بعد تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية لمدة 20أسبوع بواقع حصتين في الأسبوع بمجموع 1800 دقيقة، تم جمع النتائج معالجتها إحصائيا،توصلت إلى أن للبرنامج المعتمد على الأنشطة البدنية والرياضية تأثير ايجابي الإدراك البصري عند تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية The study aimed to identify of a program of physical and sport activities on the auditory perception of the student with learning difficulties in the primary stage using the experimental method on two samples, an Experimental control sample with a total of (40), that is,(20)students in each group. After applying the program to the experimental group for period of(20)weeks with two lessen per week for a total of (1800min), after collecting the results, they were treated statistically, it was concluded that the program of physicaland sport activities Has apositive effect on auditory perception among students with learning difficulties in primary stage.
الكلمات المفتاحية
برنامج الأنشطة البدنية والرياضية الإدراك السمعي تلاميذ ذوي صعوبات التعلم ; program of physical and sport activities auditory perception students with learning difficulties
مقالات مماثلة
عطاالله شهرزاد
.
بن خالد حاج
.
تواتي حياة
.
عطاالله أحمد
.
ص 431-447.
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
عبابسه نجيب
.
ص 269-282.
عازب أحمد عبد المنعم
.
ص 522-540.
