مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 18, Numéro 2, Pages 16-28
2021-06-08
مستوى الأداء التدريسي لتعليم المهارات الحركية وفق أسلوب النمذجة في المرحلة الثانوية The Level Of Performance Teaching Motor Skills According To The Modeling Method At The High School
الكاتب : بن خالد حاج . دحون عومري .
الملخص
تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى الأداء التدريسي لتعليم المهارات الحركية وفق أسلوب النمذجة في المرحلة الثانوية ولهذا الغرض استخدمنا المنهج الوصفي على عينة متكونة من (30) أستاذ تم اختيارها بشكل مقصود، ولجمع البيانات استخدمنا مقياس مصمم لهذا الغرض. وبعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل الى أن الأساتذة مستوى تقديرهم جيد فيما يخص تقديم التغذية الراجعة، في حين أن مستوى تقديرهم متوسط في تقديم وشرح المهارة" وكذا تقديم وعرض النموذج وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة ضرورة اهتمام مدرسي التربية البدنية والرياضية بتطبيق باستخدام أسلوب النمذجة في تعليم المهارات الحركية مع الحرص على أهم الاعتبارات الواجب الالتزام بها. The Object of the study aims to identify the level of performance teaching motor skills according to the modeling method at the high school, for this purpose, the descriptive approach was used.On a sample composed of (30) teachers Chosen as aleatory, and for data collection, we used a tool for mesurement designed for this purpose, After collecting the results and having treated them statistically, we conclude teachers have a good level of appreciation in terms of providing feedback while their level of appreciation is moderate in presenting and explaining the skill, as well as the presentation of the model On this basis, the study recommended to Physical education and sports teachers apply the modeling method in teaching motor skills,and The most important considerations to be adhered to.
الكلمات المفتاحية
الأداء- التدريس- المهارة الحركية -أسلوب النمذجة ; Performance - Teaching - Motor Skills - Modeling Method
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
كادي محمد
.
بلقوميدي عباس
.
ص 357-371.
