مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 13, Numéro 2, Pages 526-547
2022-06-12
واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية
الكاتب : كروم العايزة . كروم خميستي .
الملخص
إن مساهمة الفرد في بناء المجتمع خطوة مهمة، لكن الأهم هو تدخل قطاع التربية والتعليم في إعداده وتزويده بالكفاءات والمهارات التي تمكنه من مواجهة مختلف الوضعيات والمواقف الحياتية. وهنا يأتي دور المدرسة التي يفترض تحويل مساعيها إلى ممارسة فعلية، من خلال وضع مناهج دراسية تتماشى مع المستجدات والتغيرات الحاصلة. وفي هذا السياق تبنت المنظومة التربوية الجزائرية مجموعة من الإصلاحات وأدخلت مقاربة التدريس بالكفاءات، تلك المقاربة ذات النظرة البعيدة لطرق التدريس وأنشطة التعليم وأسس التقييم والتقويم. وعليه فإننا في هذا المقال سنركز على واقع التدريس وفق المقاربة بالكفاءات في المنظومة التربوية الجزائرية
الكلمات المفتاحية
المقاربة؛ التدريس بالكفاءات؛ المنظومة التربوية.
مقالات مماثلة
سنقوقه آمال
.
عوفي مصطفى
.
ص 129-140.
بوزياني عائشة
.
ص 438-454.
قادري سورية
.
سيبوكر إسماعيل
.
ص 242-253.
