دراسات
Volume 11, Numéro 1, Pages 808-827
2022-05-13
استراتيجية الخريطة الذهنية وأثرها الحجاجي في العملية التعليمية (ظاهرة الحذف أنموذجا)
الكاتب : قعموسي عبد القادر .
الملخص
يعالج هذا المقال استراتيجية الخريطة الذهنية وأثرها الحجاجي في عملية التعلم التي تعمل على تحفيز الإبداع وتحصيل المفاهيم العلمية لدى التلاميذ والطلاب، والذي من خلاله نحاول تسليط الضوء على ظاهرة الحذف وأبعاده البلاغية على طريقة الخريطة الذهنية. وذلك لمــا أوجده التربويون من قصور في الطرق التعليمية وعدم تلبيتها احتياجات المتعلمين، وبُطئها في مسايرة التطور العلمي والاجتماعي، وظهور طرق تعليمية جديرة بعملية التعليم والتعلم تُلبي رغبات المتعلمين كخريطة الذهنية؛ والتي ظهرت مع بوزان وتعمل على تفعيل فصي الدماغ وإثارة الخيال الإبداعي. فماهي الاستراتيجية التي تتخذها الخريطة الذهنية في مباشرة العملية التعليمية؟، والخطوات التي تراها ناجعة في إثارة الخيال وتحفيز الإبداع؟ لمعرفة ذلك آثرنا الاتكاء على المنهج التحليلي والحجاجي في معالجة هذا الموضوع، ويتسنى لنا معاينة الجانب التعليمي للخريطة الذهنية. كما أسفرت هذه الدراسة عن ظهور نتائج تمثلت في نجاعة الخريطة الذهنية في العملية التعليمية وذلك برَفع سقف الفهم عند التلاميذ، ظهور التنافس بينهم الذي يُبعد النمطية. This article deals with the mental map strategy and its argumentative impact on the learning process that stimulates creativity and the acquisition of scientific concepts among students and students, through which we try to shed light on the phenomenon of deletion and its rhetorical dimensions on the mental map method. This is because educators have found shortcomings in educational methods and their failure to meet the needs of learners, their slowness in keeping pace with scientific and social development, and the emergence of educational methods worthy of the teaching and learning process that meet the desires of learners as a mental map; Which appeared with Buzan and works to activate the two hemispheres of the brain and stimulate creative imagination. What is the strategy taken by the mental map in directing the educational process? And the steps that you see as effective in stimulating imagination and stimulating creativity? To find out, we preferred to rely on the analytical and argumentative method in dealing with this subject, so that we can examine the educational aspect of the mind map. This study also resulted in the emergence of results represented in the efficiency of the mental map in the educational process by raising the ceiling of understanding among students, the emergence of competition between them, which banishes stereotypes.
الكلمات المفتاحية
خريطة ذهنية ; حجاج ; استراتيجية ; حذف ; عملية تعليمية ; mind map ; for pilgrims ; strategy ; delete ; educational process.
مقالات مماثلة
قعموسي عبد القادر
.
ص 349-373.
سماعيلي اسماعيل
.
ص 9-28.
حنان جبور
.
راضية طاشمة
.
ص 359-375.
حنان جبور
.
سعيدة عطار
.
ص 163-181.
