جسور المعرفة
Volume 7, Numéro 2, Pages 485-495
2021-06-01
دور رياض الأطفال في تنمية مهارتي القراءة والكتابة.
الكاتب : لوصيف فؤاد .
الملخص
ملخص تعد الروضة مؤسسة تربوية واجتماعية بالغة الأهمية لطفل ما قبل المدرسة، إذ تقوم بإعداده وتأهيله تأهيلا سليما لدخول المرحلة الابتدائية، من خلال الاهتمام به في هذه المرحلة العمرية الحرجة، فيتم فيها تنشئته في مختلف الجوانب النفسية والاجتماعية والأخلاقية، مما يسهم في تشكيل شخصيته وتنميتها تنمية شاملة تسمح له بممارسة نشاطاته واكتشاف قدراته وميوله وإمكاناته، ولتتيح له اكتساب مختلف المعارف والمهارات، والتي تأتي في مقدمتها مهارتا القراءة والكتابة، اللتان تعدان من أهم المهارات اللغوية المرافقة للطفل في مساره الدراسي مستقبلا. ABSTRACT Kindergarten is considered an important educational and social institution for child. It prepares and qualifies him properly for the primary stage through giving him more importance in this critical age. Kindergarten educates child in different sides such as educational, social and moral ones. This contributes to formulating his personality and its whole development. Therefore, he can practice his activities and discover his inclinations and potentials. Kindergarten allows child to acquire different knowledge and skills particularly reading and writing which are considered the most important language skills that will accompany him during his future study path. Résumé : La crèche est considérée comme un établissement éducatif et social très important pour l'enfant à l'âge préscolaire parce qu'elle le prépare et le forme correctement au primaire en s'intéressant à cet apprenant à un âge très sensible. En effet, on lui y instruit sur le niveau psychologique, social et éducatif ce qui contribue à façonner sa personnalité et la développer totalement pour lui permettre de pratiquer ses activités et découvrir ses capacités et ses intérêts ainsi qu' acquérir les différents savoirs et compétences surtout la lecture et l'écriture qui sont deux compétences langagières très importantes car elles accompagneront l'enfant tout au long de son prochain parcours scolaire.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الروضة; المهارة; القراءة; الكتابة; التحضير. ; Keywords: kindergarten; skill; reading; writing; preparation. ; Mots-Clés : la crèche; compétence; la lecture; l'écriture; la préparation.
مقالات مماثلة
لطمن أحمد
.
بن عميور خالد
.
ص 57-74.
ربابعة إدريس
.
ص 175-212.
نجده محمد عبد الرحيم جدي
.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
ص 7-30.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
نجده محمد عبد الرحيم
.
ص 407-424.
