مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 11, Numéro 1, Pages 57-74
2022-03-02
أهمية الألعاب اللُّغوية في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي
الكاتب : لطمن أحمد . بن عميور خالد .
الملخص
الملخص: لم تعد الألعاب اليوم وسيلةً للتسلية أو لقضاء أوقاتِ الفراغ, بل أصبحت أداةً مهمةً في الحياة يحققُ بها الطفلُ النموَ العقلي والمعرفي, وهي من الاستراتيجياتِ الفاعلة التي تُستخدم لتنمية الأداء اللُّغوي وتحسين مهاراته اللُّغوية, فالألعابُ تجعلُ المتعلمين أكثر فاعليةً ومشاركةً في الموقفِ التعليمي, وتضعهم في مواقف تُشبه مواقفَ الحياة اليومية وتساعدُهم على التركيزِ, والانتباهِ, والتخيلِ, والابداع. من هنا ظهرت الألعابُ اللغويةُ بوصفها وسيلةً جديدةً استفادت منها برامج تعليم اللغات والتي تنُص على تعلمِ اللغة والاستمتاع في الوقت نفسه, وتعملُ على كسر روتين الدرس وتُعطي التلاميذ قسطًا من الراحة, خصوصًا عندما تَتَشتتُ أذهانُهم, كما أصبحت الألعابُ اللغوية في نظر المربين من أقصر الطرق وأيسرِها لإتقان مهارات اللغة المختلفة (الفهم- التحدث- القراءة- الكتابة). تأسيسًا على ما سبق تأتي ورقتنا هذه في إطار الاهتمام المتزايد الذي أصبحت تحظى به الألعاب اللغوية, ومدى مساهمتها وفاعليتها في اكتساب مهارات اللغة خصوصا لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الابتدائي, مركزةً على مهارتي القراءة و الكتابة. :Abstract Today, games are no longer a means of entertainment or leisure, but rather an important tool in which the child achieves mental and cognitive development, and improve the child's language skills. games make learners more effective and participate in the educational situation, and put them in Situations similar to everyday situations, and help them focus, attention, imagination and creativity. From here, language games appeared as a new way for language education programs to benefit from, which provides for language learning and enjoyment at the same time, and works to break the routine of the lesson and give students a rest, especially when their minds are dispersed, and language games have become in the eyes of educators one of the shortest ways. And the easiest to master different language skills (listening, speaking, reading, writing). Based on the above, this paper comes within the framework of the increasing interest that language games have become, and the extent of their contribution and effectiveness in acquiring language skills, especially among pupils of the first grades of primary education .focusing on the skills of reading and writing
الكلمات المفتاحية
لعبٌ ; ألعابٌ لغويةٌ ; مهارةُ القراءة ; مهارةُ الكتابة
مقالات مماثلة
يونس أحمد عماد الدين
.
ص 26-42.
يونس أحمد عماد الدين
.
pages 260-273.
بلباهي بواعلي
.
فرحات فاطمة الزهرة
.
ص 175-195.
آســيـة بــوخـراز
.
سـاميـة شـويـعـل
.
ص 27-48.
