مجلة حقول معرفية
Volume 2, Numéro 1, Pages 220-235
2021-05-16
التسامح (اللاعنف) في مناهج المرحلة الابتدائية للمدرسة الجزائرية
الكاتب : مراد فاطمة الزهراء . فنطازي كريمة .
الملخص
جاءت هذه الدراسة بهدف الكشف عن وجود وكيفية تناول المقررات الدراسية للمرحلة الابتدائية لقيمة التسامح بشقيها الضمني والصريح وتحديدا مقررات التربية الإسلامية بوصفها أكثر المواد تأكيدا على التعايش مع الآخر والتسامح معه نظرا لما للتربية على التسامح والإقرار بوجود الآخر ووجوب احترامه والاعتراف به من أهمية. ولانجاز هذه الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي وتقنية تحليل المحتوى أداة على عينة للمقرر السالف ذكره للسنوات الخمسة المشكلة للمرحلة الابتدائية، كما تم تطبيق التكرارات والنسب المئوية كأسلوب إحصائي. وقد توصلت الدراسة الى ان تناول المقررات الدراسية الوطنية للمرحلة الابتدائية لقيمة التسامح) اللاعنف (جاء متأرجحا بين الطرح الصريح والضمني على الرغم من أهمية الطرح الصريح في مثل هذه المرحلة العمرية وما يتركه من اثر في المتلقي أي التلميذ، كما تم استخلاص ان التربية على التسامح تعد مسؤولية المجتمع ككل وليس المدرسة فقط، كما أن كيفية تناول مثل هذه القيم وترسيخها في وجدان المتلقي تبقى مسألة بحث حتى يكون لها الأثر في المعاملات اليومية الحياتية للناشئة. This study aims to detect tolerance valors in primary school curriculums in its two ways :explicit and implicit ones. Exactly in islamic books because these latters insists on valors due to the big role which education plays in teaching valors of respect. To realize this, we used the descriptive method and content analysis as a tool to analyse the books previously mentioned for the 5years of primary schools. For statistical method we used duplicates and percentages. As a conclusion, these books transmit tolerance valors in an implicit way more than the explicit one which is supposed to be better accepted by children in this age. Tolerance valors must be the responsibility of all the community and not only the school.
الكلمات المفتاحية
Key words: tolerance ; primary stage, curriculum ,school courses, education ; tolerance ; primary stage, curriculum ,school courses, education ; : التسامح، المقررات المدرسية، المنهاج، المرحلة الابتدائية، التربية القيمية
مقالات مماثلة
بلعوج شيماء
.
ص 159-176.
براخلية عبد الغني
.
بركات عبد الحق
.
ص 116-132.
بلقوميدي عباس
.
أغيات سالمة
.
ماحي ابراهيم
.
ص 145-158.
