مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
Volume 11, Numéro 3, Pages 95-120
2019-09-19
البرامج العالمية لتنمية التفكير الابداعي في الوسط المدرسي
الكاتب : فهيمة ذيب .
الملخص
الملخص: يعد التفكير ظاهرة عقلية إنسانية من أهم وأعقد الظواهر النفسية والمعرفية التي يتصف بها الإنسان ويميزه عن باقي الكائنات الحية الأخرى، التي لا تستطيع أن تستخدم التجريدات والرموز، ونظرا لأن التفكير له مفهوم واسع ومعقد وابعاد وانواع عديدة فان هذه المقالة ركزت على احد الانواع التفكير الا وهو التفكير الابداعي والذي يعتمد على قدرة الفرد القدرة على إنتاج أشياء جديدة من عناصر قديمة. او إنتاج شيء جديد يظهر في شكل ملموس، ذي قيمة اجتماعية، قابل للتطبيق العملي، ولعل من بين المجلات التي نجد فيها تطبيق التفكير الابداعي هو المجال التعليمي وهذا ما سنحاول التطرق اليه وهو عرض بعض واشهر برامج التفكير الابداعي والتي تم تطبيقها في المجال التعليمي . Summary: Thinking is a human mental phenomenon, one of the most important and complex psychological and cognitive phenomena that characterize human beings and distinguishes them from other living organisms, which can not use abstractions and symbols. Because thinking has a broad and complex concept and many dimensions and dimensions, this article focused on one type of thinking, Creative thinking which depends on the individual's ability to produce new things from old elements. Or to produce something new that appears in tangible form, of social value, is practical. Perhaps one of the magazines in which creative thinking is applied is the educational field.
الكلمات المفتاحية
التفكير الابداعي - برامج التفكير الابداعي - المدرسة
مقالات مماثلة
بوخاري فتحي
.
الأشهب عبد السلام
.
ص 269-277.
بن قويدر صمد أمينة
.
ص 692-707.
خماجة أسماء
.
بروال مختار
.
ص 202-226.
