جسور المعرفة
Volume 2, Numéro 7, Pages 48-57
2016-09-01
تعليمية النصوص الأدبية في المرحلة الجامعية: بين واقع المناهج وآفاق البديل
الكاتب : مفيدة بنوناس .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى مناقشة إشكالية تعليمية النصوص الأدبية، وبسط واقعها في مختلف المعاهد المتخصصة في اللغة العربية وآدابها، وكشف مناهجها وأسسها وطرق تحليلها، ومن ثم محاول استخلاص مجموعة من البدائل المنهجية والبيداغوجية التي من شأنها الارتقاء إلى مستوى أفضل للتفتيش في خبايا النص الأدبي، وملحقاته الداخلية وعتباته الخارجية، كما تسعى الدراسة إلى اقتراح منهج بديل وحديث في نظر علماء التعليمة الحديثة، وكشف كفاءة المقاربة المناصية التي تجعل تعليمية النصوص مادة مشوقة يتفاعل معها طالب اللغة العربية وآدابها نقدا وإنتاجا، ويغوص من خلال هذا البديل المنهجي إلى جماليات النصوص الأدبية بمختلف أجناسها . Abstract: This study seeks to discuss the problem of teaching literary texts, and the extension of their reality in the various institutes specialized in the Arabic language and literature, and revealed their curricula and foundations and methods of analysis, and then attempt to draw a set of alternatives methodological and pedagogical that would live up to the best of the checkpoint in the mysteries of the literary text, and attachments Interior of Foreign Affairs, as the study seeks to propose the alternative approach and modern in the eyes of scientists instruction, and modern detection efficiency of the approach that make educational texts article interesting interact with students of Arabic Language and Literature in cash and productive, and dives through this alternative methodological to the aesthetics of the literary texts of various races.
الكلمات المفتاحية
تعليمية ; النصوص الأدبية; في المرحلة الجامعية; المناهج
مقالات مماثلة
معزوز غبد الحليم
.
ص 85-100.
البار عبد القادر
.
بن فردية ضياء الدين
.
ص 113-124.
