أبعــاد
Volume 5, Numéro 2, Pages 235-254
2018-12-31
التوجيه المدرسي في الجزائر بين إشكاليتي الإعتراف و التهميش
الكاتب : Zouaoui Nasri . Lahcene Torki .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في الجزائر، و ذلك في محاولة من أجل رفع اللبس عن هذه الوظيفة التي يجهلها الكثير أو يظن البعض أن دورها يقتصر و فقط في توجيه التلاميذ نحو الشعب العلمية الموجودة في الثانويات. و نظرا لأهمية التوجيه المدرسي كفعل تربوي يهتم بالمرافقة النفسية و التربوية للتلاميذ و توجيههم نحو الشعب العلمية التي تتلاءم مع قدراتهم العقلية و العلمية، فقد جاءت الدراسة لتبين واقع التوجيه المدرسي في بلادنا و أهم التحديات الداخلية التي تحيط به
الكلمات المفتاحية
التوجيه المدرسي؛ النصوص التنظيمية؛ قطاع التربية؛ الإختلالات
مقالات مماثلة
نجوى عميرش
.
ص 503-529.
سلماني فاطمة
.
بوعناني براهيم
.
ص 463-478.
سهى حمزاوي
.
ص 69-92.
تيطراوي، عمور رضوان، عمر
.
ص 64-79.
بعلي مصطفى
.
بوساق هجيرة
.
ص 792-803.
