دراسات نفسية وتربوية
Volume 3, Numéro 1, Pages 87-94
2010-06-30

الواقع التدريسي للغة الانجليزية في المرحلة الإعدادية من خلال مبادئ الطريقة التواصلية لتعليم اللغات الأجنبية



الكاتب : عواريب لخضر . ابي مولود عبد الفتاح .

الملخص

Cet article vise a exposer les différentes approches théoriques de l’enseignement des langues étrangères spécialement la langue anglaise. Et propose quelques stratégies de l’enseignement des langues tel que l’approche communicative, pour améliorer l’apprentissage de la langue anglaise dans l’école algérienne.

الكلمات المفتاحية

approches théoriques- langue enseignement- approche communicative-école algérienne

مقالات مماثلة

ترجمة مصطلحات حقل "الكفاية التواصلية" من الإنجليزية إلى العربية من خلال معجم لونجمان لتعليم اللغات وعلم اللغة التطبيقي (دراسة نماذج)

الصالح خلود .  حميدي بن يوسف .  الجدعاني فاطمة . 
ص 74-95.

مظاهر ومؤشرات العسر القرائي في اللغات الأجنبية* الانجليزية نموذجا* دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة المتوسطة بولاية باتنة.

مدور ليلى . 
ص 875-888.

مستوى الأداء التدريسي لتعليم المهارات الحركية وفق أسلوب النمذجة في المرحلة الثانوية The Level Of Performance Teaching Motor Skills According To The Modeling Method At The High School

بن خالد حاج .  دحون عومري . 
ص 16-28.

الواقع التعليمي للغة العربية في أقسام اللغات الأجنبية

أحـمد حساني . 
ص 156-182.

إرشادات المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (actfl) دراسة وصفية تحليلية للمستويات والمهارات والكفايات The Guidelines Of American Council On The Teaching Of Foreign Languages: An Analytical Descriptive Study Of Levels, Skills Andcompetences

عياد الحجوري صالح .  إبراهيم الجراح محمد . 
ص 83-105.

Formats de citation