FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 14, Numéro 1, Pages 227-237
2018-04-30
Auteurs : Sahnoun Salima .
Dans cette contribution, nous tentons de mettre en exergue la spécificité caractérisant une catégorie d’étudiants algériens, et particulièrement ceux des filières médicales dont le cursus universitaire est assuré en langue française. De la sorte, l’appropriation de cette langue constitue un médium sine qua non pour l’optimisation de l’enseignement/apprentissage dans ces filières. Il est à rappeler que ces mêmes étudiants ont suivi un cursus scolaire essentiellement en langue arabe avec un volume horaire maigre consacré à la langue française. Certes, cette dernière est une langue étrangère avec laquelle ils se sont accoutumés véhiculant des notions générales qui n’engendrent pas nécessairement un lien directe avec les sciences médicales. Cependant, à l’Université, ils se trouvent dans l’incapacité d’aborder comme il se doit leur discipline via leur nouvelle langue. Ainsi, ces problèmes, d’ordres divers, sont suffisamment sérieux pour susciter notre réflexion et nous orientent à la prospection d’un medium unissant langue française et sciences médicales le mieux adapté aux étudiants de première année médecine de l’université de Béchar.
Etudiants ; filières ; langue ; incapacité ; problèmes ; medium ; médecine.
Aouali Naoual
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pages 92-106.
Messaudene Mohammed Fouzi
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pages 52-63.
Saidani Touhami
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Berbaoui Nacer
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pages 795-814.
Saddiqui Maryem
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pages 176-188.
Khencha Tayeb
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Kara Attika Yasmine
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pages 1887-1902.