Revue Les Cahiers du POIDEX
Volume 4, Numéro 1, Pages 222-247
2015-05-30
الكاتب : يسعد عبد الرحمن . بورقبة خديجة .
كلتقليص السبل للوصوؿ إلذ الدعرفة ظهر بدا يسمى التعليم الافتًاضي، فالدتطلبات الدتعلقة بالتعليم الافتًاضي تعد من المحاكر التي تتاح لدختلف الجامعات على لضو متكافئ، إلا أف برقيق الفاعلية التعليمية بوصفها برقيق للأىداؼ تكوف مرىونة بعوامل حرجة متعددة، لعل من أبرزىا ما يتعلق بددل جاىزية العناصر التعليمية الحالية للتعامل مع تلك الدتطلبات للتعرؼ على جدكل ذلك التحوؿ. يهدؼ بحثنا إلذ التعريف باقتصاد الدعرفة ككذا متطلبات التعليم الافتًاضي على ضوء التجارب الناجحة بُ ىذا الديداف كلطص بالذكر التجربة الداليزية.
اقتصاد المعرفة- التعليم الافتراضي- تجربة ماليزيا
عبد الكريم الخناق سناء
.
ص 191-219.
برغوث أسامة
.
ضربان فاطنة
.
ص 27-40.
طواهرية منى
.
قادة بن عبد الله عائشة
.
ص 1457-1475.
قندوز علي
.
ص -.
رجــم خـالد
.
دادن عبد الغني
.
ص 87-98.