مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 8, Numéro 24, Pages 355-370
2016-06-01
مستوى تمكن التلاميذ من مهارات القراءة الناقدة "دراسة على عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي"
الكاتب : قاجة كلثوم . الشايب محمد الساسي .
الملخص
استهدفت الدراسة التعرف على مستوى تمكن التلاميذ من مهارات القراءة الناقدة، تكونت العينة من 100 تلميذ 2015 م، ولتحقيق أهداف الدراسة / وتلميذة اختيروا بطريقة عشوائية من بعض ثانويات ولاية الشلف للعام الدراسي 2014 تم إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة من أجل تحديد المهارات اللازمة للتلاميذ، وفي ضوئها تم بناء اختبار مهارات القراءة الناقدة، بعد أخذ نسبة اتفاق تفوق 90 % من آراء المحكمين تم التوصل إلى ست مهارات للقراءة الناقدة اللازمة لتلاميذ السنة الثانية ثانوي وبعد تطبيق أدوات الدراسة أظهرت النتائج تدني مستوى التلاميذ في مهارات القراءة الناقدة حيث ابتعد متوسط أداء التلاميذ المقدر بنسبة 46.72 % عن معيار التمكن المحدد في هذه الدراسة ب 80 %، وعدم وجود فروق بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في مستوى مهارات القراءة الناقدة The study aimed to identify and know the level of students ‘competence in mastering the critical reading skills , the sample consisted of 100 male and female learner who were chosen at random and haphazardly from some of Chlef Province high schools for the academic year 2014/2015, and in order to achieve the objectives of the study, a critical reading skills list was prepared in order to determine the necessary skills for the learners , and in the light of this ,a test of critical reading skills was built, after taking the percentage of the agreement that exceeds 90% of the arbitrators’ views ,it has been reached to six necessary critical reading skills for the second year high school learners , and after the application of tools of the study, the results showed up the poor level of the learners in the critical reading skills where the average of student’s performance got further with percentage of 46.72% from the standard which was defined in this study by80% , and the lack of differences between the average scores of male and female average in the level of critical reading skills. L'étude a pour object d’identifier le niveau des habiletés de la lecture critique chez les élèves lycéens.L’échantillon se composait de 100 élèves (de sexe masculin et feminin).il ont été choisis au hasard dans certaines écoles secondaires Wilaya de Chlef pour l'année scolaire 2014/2015. Et pour atteindre les objectifs de l'étude on a préparé une liste des habilités de lecture critique afin de déterminer les habilités nécessaire des élèves et à la lumière de cette liste il a été construit un test qui contient six habilités après avoir atteindre les conditions de validité. Les résultats de l’analyse ont montré un bas niveau des habiletés de la lecture critique chez les élèves –Il n’existe pas des différences significative entre les deux sexes (masculin, féminin) dans le niveau des habiletés de lecture critique.
الكلمات المفتاحية
القراءة الناقدة، مهارات القراءة الناقدة، اختبار مهارات القراءة الناقدة. Critical Reading, Critical Reading Skills, Reading Skills Critical Lecture critique, habiletés de lecture critique, test des habiletés de lecture critique.
مقالات مماثلة
عون عمار
.
قادري حليمة
.
ص 217-232.
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
أولاد هدار الشيخ
.
قندوز أحمد
.
ص 781-803.
