مجلة العلوم الإنسانية
Volume 2, Numéro 1, Pages 23-34
2012-12-01
La Bibliothèque Au Centre De La Relation Lecture Et Apprentissage : L’expérience Des étudiants Du L.m.d.
Auteurs : Yahiaoui Zahir .
Résumé
Il est connu de tous que l’apprentissage se fait grâce à la lecture, qui demeure l’activité principale dans le développement cognitif. A partir de ce postulat, nous soulignons que la fonction de lecture a toujours existé dans les différentes sociétés. Elle a été le moyen de développer les savoirs et d’émanciper les esprits. C’est parce qu’elle est d’une importance et bénéfice avérés que la France durant la période coloniale a utilisé tous les moyens pour priver les algériens -connus alors sous le nom d’indigènes- de cet instrument, allant jusqu’à effectuer des tentatives d’élimination des bibliothèques musulmanes . La mission civilisatrice qu’elle prônait n’est qu’une apparence. Elle veille à prodiguer aux indigènes une civilisation par une instruction inférieure afin de les amener à comprendre le minima de la culture du colonisateur et suivre ses instructions sans être en mesure de se prendre en charge et de posséder des aptitudes en mesure de gérer une société et d’agir avec autonomie. Après l’indépendance, les efforts d’alphabétisation de masse et de démocratisation de l’enseignement visaient à former un citoyen et à construire une société dans le plein sens du terme.
Mots clés
bibliothèque au centre de la relation lecture ; L.M.D.
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