دراسات
Volume 12, Numéro 1, Pages 919-931
2023-05-31
The Reading Process And Articulations Of Digital Reading: Reading From Linear To Hypertext السيرورة القرائية وتمفصلات القراءة الرقمية: القراءة من الخطية إلى التشعبية Le Processes De Lecture Et Les Articulations De La Lecture Numérique : Lecture Du Linéaire à L'hypertexte
الكاتب : يحي عماد . بن دحمان عبد الرزاق .
الملخص
The concept of digital reading dominates a number of concepts produced by the transformation of literature from paper to digital environment, as a new concept that moved the reader from the act of classical reading associated with the written language to the world of computer reading associated with visual display. The interactive text that is displayed on the screen is seen first as an image before being read as text, and this is what led to the abolition of the customs of paper reading, and the transformation of reading tendency towards the advantages of digital text engineering, which depends mainly on the principle of interaction with the visual memorizes of the computer medium. The study addressed a number of questions, including: What are the conditions for this new reading and what are its most prominent characteristics and principles? What is the role of the reader in shaping the limits and dimensions of this reading? Accordingly, the research concludes that the transformation in the act of reading in the digital environment exceeded the limited transformation at the language level to a broader and more comprehensive transformation that affected many concepts as reading, as well the concept of the reader and the concept of receiving يتسيّد مفهوم القراءة الرقمية جملة المفاهيم التي أفرزها انتقال الأدب من البيئة الورقية إلى البيئة الرقمية، بوصفها مفهوما جديدا انتقل بالقارئ من فعل القراءة الكلاسيكية المرتبطة باللغة المكتوبة إلى عالم القراءة الحاسوبية المرتبطة بالعرض البصري فقد أصبح النص الأدبي الذي يعرض على الشاشة يبصر أولا باعتباره صورة قبل أن يقرأ بوصفه نصا، وهذا ما أدى إلى تعطيل عُرف القراءة الورقية، وتحويل النزوع القرائي نحو مزايا الهندسة النصية الرقمية، التي تعتمد أساسا على مبدأ التفاعل مع المستظهرات البصرية للوسيط الحاسوبي. تطرح الدراسة جملة من التساؤلات نذكر منها: ما هي شروط هذه القراءة الجديدة وما أبرز خصوصياتها ومبادئها؟ وأي دور للقارئ في تشكيل حدود هذه القراءة وأبعادها ؟ واستنادا إلى ذلك يصل البحث إلى أن التحول في فعل القراءة في البيئة الرقمية تجاوز التحول المحدود على مستوى اللغة إلى تحول أوسع وأشمل مسّ مفهوم القراءة ذاتها ،وكذا مجموعة من المفاهيم الأخرى من قبيل مفهوم القارئ ومفهوم التّلقي. Le concept de lecture numérique domine un certain nombre de concepts produits par la transformation de la littérature du papier à l'environnement numérique, en tant que nouveau concept qui a déplacé le lecteur de l'acte de lecture classique associé au langage écrit au monde de la lecture informatique associée au visuel. Le texte interactif qui s'affiche à l'écran est d'abord vu comme une image avant d'être lu comme du texte, et c'est ce qui a conduit à l'abolition des coutumes de la lecture papier, et à la transformation de la tendance de lecture vers les avantages de l'ingénierie numérique du texte, qui repose principalement sur le principe d'interaction avec les mémorisées visuels du support informatique. L'étude a abordé un certain nombre de questions, notamment : Quelles sont les conditions de cette nouvelle lecture et quels sont ses caractéristiques et principes les plus importants ? Quel est le rôle du lecteur pour façonner les limites et les dimensions de cette lecture ? En conséquence, la recherche conclut que la transformation de l'acte de lire dans l'environnement numérique a dépassé la transformation limitée au niveau de la langue vers une transformation plus large et plus complète qui a affecté de nombreux concepts comme la lecture, ainsi que le concept de lecteur et le concept de recevoir
الكلمات المفتاحية
reading; Receive; reading process; interactive; hypermedia ; قراءة؛ تلقي؛ سيرورة قرائية؛ تفاعلية؛ وسائط تشعبية.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Lalaoui Khaled
.
Bouguettaya Nassim
.
pages 657-669.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
