Revue Des Sciences Humaines
Volume 23, Numéro 2, Pages 329-339
2012-12-31
دراسة تقویمیة مرحلیة لتطبیق إصلاح التعلیم العالي في الجزائر
الكاتب : بوسكرة أحمد .
الملخص
ھدفت ھذه الدراسة إلى إجراء دراسة تقویمیة مرحلیة لتطبیق إصلاح التعلیم العالي بمیدان التكوین المعتمدة بجامعة المسیلة وركزت في الأبعاد التالیة : - بناء التكوین المعتمدة . الوسائل البیداغوجیة والوسائط التكنولوجیة التي تواكب نظام الإصلاحات. - عملیة الإشراف التربوي على مستوى مختلف میادین التكوین. - تقویم مختلف أشكال التدریس. - أھم الصعوبات التي تواجھ عملیة الاتصال بین الجامعة ومحیطھا الاقتصادي والاجتماعي أھم المعاییر التي تستجیب لضمان الجودة والحكامة في التعلیم العالي بالجزائر . وذلك بھدف الوصول إلى : - معرفة النقائص المسجلة في عملیة الإصلاح .واقتراح حلول من اجل تجاوزھا . - تسجیل النتائج والمكتسبات المنجزة والعمل على تثمینھا وتعزیزھا.
الكلمات المفتاحية
دراسة تقویمیة مرحلیة - إصلاح التعلیم العالي - الإشراف التربوي - معاییر ضمان الجودة والحكامة
مقالات مماثلة
بن صالح عبد لله سلیمان
.
راتول محمد
.
ص 7-16.
معراج ھواري
.
لعمور رمیلة
.
ص 359-382.
عبد الواحد رغدة
.
ص 231-240.
ايمان ايراين
.
ص 203-211.
