مجلة العلوم الانسانية
Volume 24, Numéro 1, Pages 404-416
2024-06-30
الكاتب : مانع أمال .
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف والتعرف على القيم المتضمنة في نص مع عصاي في المدرسة من كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة من مرحلة التعليم الابتدائي النسخة الأخيرة، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي مستخدمة تقنية تحليل المحتوى كأسلوب للتنقيب على مختلف القيم الواردة فيه وتصنيفها وفق مصنفة سبرانجر للقيم. أظهرت النتائج أن القيم الاجتماعية ظهرت بنسبة كبيرة وكانت في المرتبة الأولى التي ترجمت الشخصية الجزائرية، والتفتح على العالم، تلتها القيم الجمالية الفنية مبرزة جمال المدرسة، ثم القيم النظرية المعرفية التي تسلط الضوء على بعض المعارف، أما القيم الأقل ظهورا في هذا النص والصورة المرافقة له فهي القيم الدينية.
القيم، تصنيف سبرانجر، الكتاب المدرسي، كتاب اللغة العربية سنة رابعة ابتدائي
بومدفع الطاهر
.
ص 845-870.
هدور سميرة
.
ص 1546-1565.
الخالدي خيرة
.
شعيب سليمة
.
ص 377-386.
عطالله عبد الحميد
.
الشايب محمد الساسي
.
ص 371-381.