اللّغة العربية
Volume 26, Numéro 3, Pages 219-244
2024-09-26
البنية الإيقاعية في الأنشودة المدرسيَّة "كتاب اللُّغة العربية للسَّنة الثّالثة ابتدائي نموذجًا"
الكاتب : باوية صلاح الدين .
الملخص
ملخص: تهدف الأنشودة المدرسيَّة في مجملها إلى بتِّ روح الوعي والانتماء للوطن وللأمَّة، وتعزيز مبادئ المواطنة وحبّ القيم الإنسانية، لاسيما وأنها تصدر في قالبٍ إيقاعيٍّ سَلسٍ يُرغِّب عمليَّة الحفظ والإنشاد لدى النَّاشئة. تأتي الأنشودة من حيث الإيقاع غالبًا على البحور الشِّعرية الصَّافية المجزوءة، مع تنوّعٍ واختلافٍ في حروف الرَّوي، وهذا حتى تضمن التَّنوَّع في الإيقاع اعتمادًا على توقيعات مخارج الحروف. نحاول في هذه الدِّراسة أن نجيب عن ماهية الخصائص الفنِّية للأنشودة المدرسيَّة؟ وكيف تجلَّت بنيتها الإيقاعية في كتاب اللُّغة العربية للسنة الثالثة ابتدائي؟. الكلمات المفتاحية: البنية، الإيقاعية، الأنشودة، المدرسية، الأطفال، الغناء. Abstract: The aim of school chant in genral is to bwild a certain consconren and a dup felug of patriotism and national belougiang , and also the falwing the education of future citizens on the rhythmic side, the soug comes always on simple metrics, and a varuty of rymes in order to realise a good musical effect. In This study , we try to answer the following question : what are the technical Kracateristics of the school chant ؟ and hou was its rliythmic structires manifested in this book ؟ Key words : stricture- rhythme- chant- school- children- swiging
الكلمات المفتاحية
البنية، الإيقاعية، الأنشودة، المدرسية، الأطفال، الغناء.
مقالات مماثلة
سمير معزوزن
.
كريمة جرايمي
.
ص 120-139.
الجنادبة أحمد
.
المراشدة طلال
.
ص 185-223.
شريف عبد الحفيظ
.
ص 493-508.
