Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 2, Numéro 1, Pages 106-120
2024-07-10
La Place Des éléments Phraséologiques Dans Les Supports Textuels De 4eme Année Du Cycle Moyen
Auteurs : Hamdi Naima .
Résumé
Les didacticiens insistent sur l’importance de la dimension phraséologique dans l’apprentissage des langues. En effet, les unités phraséologiques jouent un rôle crucial dans le processus d’enseignement-apprentissage car savoir employer ces unités de manière appropriée témoigne la maitrise d’une partie de la langue. Dans le cadre de cette recherche, inscrite dans le domaine de la phraséodidactique, nous examinons la place accordée aux éléments phraséologiques dans le manuel de la 4e année de tamazight. L’objectif de cette étude est de voir si la dimension phraséologique est prise en considération dans ce manuel scolaire ou non. Nous analyserons quelques textes afin de répondre à notre problématique.
Mots clés
éléments phraséologiques ; manuel scolaire ; tamazight ; analyse
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