آفاق علمية
Volume 16, Numéro 1, Pages 254-272
2024-05-16
واقع التنمية الإدارية لأستاذ التعليم الابتدائي دراسة ميدانية لعينة من الأساتذة بابتدائيات مدينة تامنغست
الكاتب : زيداني خولة . مقراني الهاشمي .
الملخص
تهدف الدراسة إلى معرفة مستوى التنمية الإدارية بمختلف جوانبها و خاصة الإدارية منها لأستاذ التعليم الابتدائي، وقد تم تطبيق الدراسة على عينة من أساتذة الابتدائي خلال الموسم الدراسي 2018 – 2019، وتم الاستعانة بدليل مقابلة لجمع المعطيات، وكانت نتائج الدراسة تبين أنه مستوى التنمية المهنية يخص المجال البيداغوجي اكثر مقارنة مع التنمية الادارية التي هي بصفة محدودة وضئيلة، حيث يتم التركيز على تنمية الاستاذ من الناحية التعليمية التعلمية واهمال الجانب الاداري مما يكبت طموح الاستاذ للرقي الى مراتب إدارية عليا. The study aims to know the level of administrative development in its various aspects, especially the administrative one for the professor of primary education, and the study was applied to a sample of primary teachers during the 2018-2019 school season, and an interview guide was used to collect data, and the results of the study showed that the level of professional development pertains to the field The pedagogical aspect is more compared to the administrative development, which is limited and meager, as the focus is on the development of the teacher in terms of teaching and learning and the neglect of the administrative side, which stifles the teacher’s ambition to rise to higher administrative ranks.
الكلمات المفتاحية
التنمية ; التنمية الادارية ; استاذ التعليم الابتدائي ; المهارات ; المدرسة الإبتدائية
مقالات مماثلة
ضيف محمد شريف
.
أقنيني أمينة
.
ص 35-51.
عبد الله بن عبد السلام
.
حسين نواني
.
ص 87-99.
سلطان علاوة
.
ص 138-159.
مصباحي حكيمة
.
بوبيدي لامية
.
ص 325-345.
