مجلــة الأوراس لعلوم الرياضة
Volume 2, Numéro 1, Pages 59-72
2024-01-18

واقع الممارسة الرياضية للطفل في المدرسة الإبتدائية The Reality Of Children’s Mathematical Practice In Primary School



الكاتب : موسى عبد الكريم دحماني .

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة الواقع الحالي لممارسة النشاط البدني الرياضي في الطور الابتدائي من خلال حصة التربية البدنية والرياضية أنه لا يتماشى مع مطالب وحاجات النمو لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. ذلك من خلال نقص المرافق والوسائل المخصصة لممارسة النشاط البدني الرياضي، كما أن الغياب الكبير للأستاذ المختص في هذه المادة. تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة الدراسة على عينة عشوائية من أساتذة بعض الابتدائيات (80) أستاذ، وكانت أهم النتائج عدم وجود الأجهزة والهياكل الرياضية في حال ضيق الحصص البيداغوجية الأخرى أو تأخير برامجها وبالتالي سقوط حق الطفل المشروع في اللعب. The study aimed to know the current reality of practicing physical and sport activity in the elementary stage through the physical education and sports class that is not in line with the demands and needs of growth of primary school students, through the lack of facilities and means of practicing physical activities in sports and the remarkable absence of a competent teacher in this field. The descriptive curriculum was used to make it compatible with the nature of the study on a random sample of professors from some elementary schools (80) professors, and the most important results were the absence of equipment’s of sports structures and play areas, the physical education and sports classes were dropped if the pedagogical classes were narrow other programs, or delaying their program, and thus the child’s legitimate right to play.

الكلمات المفتاحية

الممارسة الرياضية؛ الطفل؛ المدرسة الإبتدائية. primary schools; child; sports practice.

مقالات مماثلة

واقع الممارسة الرياضية في التعليم الابتدائي The Reality Of Sports Practice In Primary Education: A Descriptive And Analytical Study Of Ali Mendjeli Primary Schools, Constantine

عرب الشعبة موسى .  جوبر مروان . 
ص 54-73.

درجة امتلاك مدير المدرسة الإبتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي ( دراسة ميدانية بإبتدائيات دائرة متليلي ولاية غرداية ) The Possession Of The Primary School Principal Of Effective Educational Communication Skills In The Light Of Some Variables From The Point Of View Of Primary Education Teachers (a Field Study In The Elementary Districts Of Metlili, Ghardaia)

بومهراس الزهرة . 
ص 219-234.

الدمج المدرسي للطفل التوحدي من وجهة نظر معلمي الابتدائي (دراسة ميدانية على معلمي الطور الابتدائي بمدينة تلمسان –الجزائر-) School Integration For The Autistic Child From The Point Of View Of Primary Teachers (a Field Study On Primary School Teachers In Tlemcen - Algeria -)

هواري أحلام .  شويخي أمال . 
ص 37-48.

علاقة التفكير الرياضي الاستدلالي بحل المشكلات الرياضية عند تلاميذ يواجهون صعوبات تعلم الرياضيات The Relationship Of Inductive Mathematical Thinking To Solving Mathematical Problems Students Who Have Difficulties Learning Mathematics

بختي كريمة . 
ص 359-376.

الاتصال البيداغوجي وعلاقته بالتحصيل الدراسي بطور التعليم الابتدائي دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الخامسة ابتدائي بولاية غليزانpedagogic Communication And His Relation With School Achievement In The Phase Of Primary School Study About A Number Of Fifth Year Primary School In Relizane

بن شرطان شهرزاد .  بشلاغم يحي . 
ص 773-801.

Formats de citation