مجلــة الأوراس لعلوم الرياضة
Volume 2, Numéro 2, Pages 54-73
2024-07-25

واقع الممارسة الرياضية في التعليم الابتدائي The Reality Of Sports Practice In Primary Education: A Descriptive And Analytical Study Of Ali Mendjeli Primary Schools, Constantine

الكاتب : عرب الشعبة موسى . جوبر مروان .

الملخص

تهدف هذه الدراسة للتعرف على واقع الممارسة الرياضية في المرحلة الابتدائية بمدارس علي منجلي(قسنطينة). ومن اجل تحقيق ذلك تم طرح تساؤل عام: ما هو واقع الممارسة الرياضية في مرحلة التعليم الابتدائي؟ وتساؤلات جزئية: ما هو واقع الممارسة الرياضية الصفية في مرحلة التعليم الابتدائي؟ ما هو واقع الممارسة الرياضية اللاصفية في مرحلة التعليم الابتدائي؟ تكمن أهمية هذه الدراسة في تقديم تصور ثري واقتراحات وحلول لتفعيل الرياضة المدرسية في تلك المرحلة، حيث اتبعنا المنهج الوصفي التحليلي على مجتمع دراسة مكون من ابتدائيات علي منجلي (قسنطينة) وعينة متمثلة في مدراء وأساتذة التعليم الابتدائي، وكذا أساتذة التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط والثانوي المكلفين بتفعيل الرياضة المدرسية. وقد تم اعتماد أداة بحث متمثلة في استبيان مقسم الى محاور تغطي متغيرات الدراسة. وبعد الدراسة والمعالجة الإحصائية وعرض النتائج وتحليلها وتفسيرها توصلنا من خلالها للإجابة عن التساؤلات السابقة حول الممارسة الرياضية المدرسية الصفية واللاصفية في المرحلة الابتدائية. This study aims to examine the reality of sports practice in primary schools at Ali Mendjeli city, Constantine. For this purpose, a main question was raised: What is the reality of sports' practice at the primary education stage? This question was followed by the following sub-questions: What is the reality of classroom sports' practice in primary education? What is the reality of extra-curricular sports' practice in primary education? The importance of this study lies in providing profound insights into school sports, as well as suggestions and solutions to promote it in our primary schools. Therefore, we adopted a descriptive analytical approach to examine research entities consisting of the primary schools at Ali Mendjeli city (Constantine), a sample of principals and teachers of primary education, as well as teachers of physical education and sports in middle and secondary schools, who are responsible for fostering school sports. A questionnaire covering the variables of our research was used in this study. After analysis and interpretation, the results we obtained gave us satisfactory answers to the previously-stated questions about classroom and extra-curricular sports' practice in the primary schools.

الكلمات المفتاحية

الممارسة الرياضية؛ مرحلة التعليم الابتدائي؛ مدارس التعليم الابتدائي. ; Sports' practice; Primary education stage; Primary schools