جسور المعرفة
Volume 10, Numéro 1, Pages 339-349
2024-03-31
الخصائص اللغوية للطفل الأصم و علاقتها بتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لديه
الكاتب : ركاب أنيسة .
الملخص
تعتبر اللغة و الكلام من الموضوعات الهامة في حياة الفرد و خصوصا في المراحل الأولى من حياته، و التي تحدد بدرجة كبيرة قبوله الاجتماعي، و ذلك لان اللغة تعد الوسيلة الأولى للتواصل و التفاعل مع الآخرين و كذا وسيلة للتعبير عن المعرفة و الأفكار و الانفعالات ، فمن خلالها يتم التعبير عن نفسه و طموحاته و مشاعره و أدبه و ثقافته، حيث يرى بعض الباحثين في هذا المجال بأنها أداة من أدوات التفكير فهي تمده بالرموز و تحدد له المفاهيم و المعاني التي تهل له عملية التواصل مع الآخرين. إلا أن عملية الاكتساب اللغوي للفرد تتأثر بحدوث مشكلات على مستوى حاسة السمع ،فإصابة هذه الأخيرة بخلل أو عجز من شأنه أن يحدث خللا في اللغة و الكلام و بالتالي ضعف مهارات التواصل لديه و هذا سيؤثر حتما و بشكل سلبي على عملية التواص و التفاعل و القبول الاجتماعي للفرد المصاب بإعاقة سمعية . لذا تكمن أهمية هذه الدراسة في محاولة تقديم فكرة حول تلك العلاقة القائمة بين ضعف مهارات التواصل الاجتماعي لدى المعاق سمعيا و بين الخصائص اللغوية لهذه الفئة . و انطلاقا مما سبق يمكن طرح التساؤلات التالية: ما هي ما هي الخصائص اللغوية للمعاق سمعيا؟ و كيف يمكن لها أن تؤثر على مهارات التواصل اللغوي و على نمو مهارات التواصل الاجتماعي لديه؟. و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية أن المعاق سمعيا يعاني من صعوبة الانتماء أو الارتباط بالآخرين و فشله في إقامة علاقات اجتماعية تفاعلية كالصداقة مثلا و كذلك بسبب قصور مهارات التواصل اللغوي لديه . Language and speech are important topics in an individual's life, especially in the early stages of his life. which largely determines his social acceptance, because language is the first way to communicate and interact with others and so is to express knowledge, ideas and emotions. Through which he expresses himself, his ambitions, his feelings, his literature and his culture, Some researchers see this as an instrument of thought that provides it with symbols and identifies the concepts and meanings that give it the process of communicating with others. However, the process of linguistic acquisition of an individual is affected by problems at the level of hearing. The latter has a dysfunction or deficit that will cause a language and speech imbalance and thus weak communication skills. This will inevitably and negatively affect the process of adherence, interaction and social acceptance of an individual with an auditory disability . The importance of this study is therefore to try to provide an idea of the relationship between the poor social communication skills of the hearing disabled and the linguistic characteristics of this group. From the foregoing, the following questions can be asked: What are the linguistic characteristics of the hearing impairment? How can it affect linguistic communication skills and the growth of their social communication skills? One of the most important findings of the present study is that the hearing impairment suffers from difficulty belonging to or associating with others and fails to establish interactive social relationships such as friendship, as well as because of its inadequate language communication skills.
الكلمات المفتاحية
الإعاقة السمعية ; المعاق سمعيا ; مهارات التواصل اللغوي ; مهارات التواصل الاجتماعي ; التفاعل الاجتماعي
مقالات مماثلة
مرسلي العربي
.
براهيمي قدور
.
ص 469-477.
عرعار فردوس
.
عطال يمينة
.
ص 477-490.
باسم رحالي
.
عبد العزيز الأمين بلعلى
.
ص 93-116.
رجدال شهرزاد
.
تعوينات علي
.
ص 111-122.
