الاكاديمية للدراسات الاجتماعية و الانسانية
Volume 15, Numéro 1, Pages 108-117
2023-01-31
إستراتيجية التعليم عن بعد لمواجهة تداعيات أزمة كوفيد 19 (الصعوبات والتحديات) دراسة سوسيولوجية ميدانية على عينة من الأساتذة والطلبة الجامعيين
الكاتب : ركاب أنيسة .
الملخص
استهدفت الدّراسة البحث في مدى نجاح تطبيق إستراتيجية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية في ظل انتشار فيروس كورونا، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات المؤثرة فيها وأهمها الجاهزية التقنية والثقافة الإلكترونية لكل من الأستاذ والطالب الجامعي، وانطلقت الدّراسة من سؤال رئيس يتمثّل في: ما مدى جاهزية الجامعة الجزائرية لتطبيق إستراتيجية التعليم عن بعد؟ ويتفرع عن هذا السؤال الرئيسي سؤالان فرعيان، وبالتالي طرحت الدراسة فرضيتين، وللإجابة عن أسئلة الدراسة والتحقق من صحة الفرضيات تم إجراء الدراسة الميدانية على عينة من الأساتذة الجامعيين والطلبة من مختلف الجامعات والكليات قوامها 150 مبحوث ومبحوثة منهم 68 أستاذ و 82 طالب جامعي. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وذلك بغرض وصف وتحليل مدى جاهزية الجامعة الجزائرية لتطبيق إستراتيجية التعليم عن بعد في ظل الجائحة، بالإضافة إلى تحليل تأثير كل من الجاهزية التقنية والثقافة الإلكترونية للأستاذ والطالب الجامعي على نجاح عملية التعليم عن بعد. أما عن الأدوات البحثية فتم الاعتماد على تقنية الاستمارة التي تم توزيعها إلكترونيا، وبعد تحليل البيانات الميدانية توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج تمحورت حول الكشف عن وجود علاقة بين المتغيرات التي طرحتها الدراسة وبين نجاح عملية التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية.
الكلمات المفتاحية
جائحة كورونا ; الجاهزية التقنية ; الثقافة الالكترونية ; الأستاذ الجامعي ; الطالب الجامعي
مقالات مماثلة
بهاز لويزة
.
أولادحيمودة جمعة
.
ص 281-294.
جباري صادق
.
ص 43-50.
