مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 1, Pages 420-438
2024-03-01
الكاتب : تناح محمد . بودبزة ناصر .
تهدف دراستنا إلى معرفة تمثلات التربية للأسرة الجزائرية تجاه إصلاح منظومة التقييم الجديدة لمرحلة التعليم الابتدائي، و هذا من خلال فهم آلية تقييم المكتسبات وكيف تصورت الاسرة الجزائرية ذلك في نموذجها التربوي السائد، و قد استخدمنا في دراستنا هذا منهج الفهم والتأويل والتفسير الذي يهتم بفهم طبيعة الظاهرة المدروسة مستعملين في ذلك عينة عشوائية تتكون من 12 فرد ( ولي متعلم) من أسر المجال العمراني لمدينة الجلفة من خلال إثارة التساؤل العام عن تمثلاتهم التربوية لامتحان المكتسبات و خلصنا إل جملة من النتائج لعل أهمها تمثل في عدم ثبات التمثلات المشكلة لنموذج التربية داخل الأسرة وفق الاداء والتحصيل للأبناء .
التمثلات التربوية، امتحان المكتسبات، الأسرة الجزائرية، الاصلاحات التربوية
مكاوي خديجة
.
ص 156-172.
تـزروتــي حفيـظــة
.
ص 1-28.
بن حميدة هند
.
صباح أحمد
.
ص 163-179.