مجلة العَدْوِي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات
Volume 4, Numéro 1, Pages 19-28
2024-11-07

آليات تقييم مادة اللغة العربية في امتحان تقييم المكتسبات، Mechanisms For Evaluating The Arabic Language Subject In The Evaluation Of Gains Exam



الكاتب : بوشليق وهيبة .

الملخص

نتناول في هذا البحث امتحان تقييم المكتسبات لمادة اللغة العربية للسنة الخامسة الابتدائي، ونهدف من خلاله إلى التعرف على آليات تقييم هذه المادة والصعوبات المحاطة بذلك، وتتم إجراءات هذا الامتحان من خلال تقييم شامل لكل الكفاءات الختامية انتهاء بالكفاءة الشاملة ، وذلك بتتبع مجموعة من المعايير المنتقاة وتشخيص مستوى تحصيلها عند المتعلم ، وعليه، فالهدف من اعتماد هذا النوع من الامتحانات هو تشخيصي علاجي خاصة وأنّه يتميّز بشمولية التقييم لكلّ الكفاءات ومعاييرها المتضمّنة لها، مما يساعد على تشخيص عميق لمشكلات التحصيل، لكن هناك صعوبات محاطة به بالنّظر إلى واقع المدرسة الجزائرية، فمثلا العدد الكثيف للمتعلمين في القسم الواحد يقف حائلا أمام تشخيص الضعف الحاصل في مادة اللغة العربية لكل تلميذ، وكذا باقي المواد؛ كما أن المعلمين بحاجة لدورات تكوينية وتوجيهية لتطبيق آلياته. Abstract : In this research, we discuss the evaluation of gains exam for the Arabic language subject for the fifth year of primary school, and we aim through it to identify the mechanisms for evaluating this subject and the difficulties surrounding it. The procedures for this exam are carried out through a comprehensive evaluation of all final competencies, ending with comprehensive competency, by following a set of selected standards and diagnosing The level of achievement of the learner, Accordingly, the aim of adopting this type of examination is diagnostic and therapeutic, especially since it is characterized by comprehensive evaluation of all competencies and the criteria included in them, which helps in in-depth diagnosis of achievement problems. However, there are difficulties surrounding it, given the reality of the Algerian school. For example, For example, the large number of students constitutes an obstacle to diagnosing each student’s weakness in the Arabic language subject, Teachers also need guidance .

الكلمات المفتاحية

تقييم المكتسبات ; اللغة العربية ; السنة الخامسة ;  the evaluation of gains ; The Arabic language

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

حضور الهوية الوطنية في النص الأدبي في كتاب اللغة العربية «قراءة في كتاب اللغة العربية ( الجيل الثاني) للسنة الخامسة ابتدائي" The Presence Of National Identity In The Literary Text In The Arabic Language Book «reading In The Arabic Language Book (the Second Generation) For The Fifth Year Of Primary School

ضيف الله عبد القادر . 
ص 375-393.

تمثلات التربية للأسرة الجزائرية الحديثة تجاه امتحان تقييم المكتسبات لمرحل التعليم الابتدائي. (دراسة عينة من الأسرة الحديثة لمدينة الجلفة )

تناح محمد .  بودبزة ناصر . 
ص 420-438.

Formats de citation