امتحان تقييم مكتسبات تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي، و مكانة المنطوق من اللغة.

بريك, رضا; بوزيدي, إسماعيل

الباحث
Volume 16, Numéro 2, Pages 409-432
2024-09-30

امتحان تقييم مكتسبات تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي، و مكانة المنطوق من اللغة.

الكاتب : بريك رضا . بوزيدي إسماعيل .

الملخص

تعالج هذه الورقة البحثية إشكالية تتعلق بامتحان تقييم المكتسبات الذي أقرّته وزارة التربية الوطنيّة ابتداء من الموسم الدراسيّ 2023/2024 ، حيث تبحث في هذا الموضوع من حيث التصورات والأدوات الإجرائية، ومدى اهتمام هذا الامتحان بميدان فهم المنطوق والتعبير الشفهي في نهاية مرحلة التعليم الابتدائي، من خلال إجراء مقارنة بين الامتحان في صورته السابقة، وفي صورته الجديدة، وإبراز المكانة التي صار إليها الجانب المنطوق من اللغة، ودراسة الأدوات المستعملة في هذا التقييم، ومدى قدرتها على قياس الكفاءة الختامية لهذا الميدان. This research paper addresses a problem related to the acquisitions assessment exam approved by the Ministry of National Education starting from the 2023/2024 academic season, as it examines this topic in terms of perceptions and procedural tools, and the extent of this exam’s interest in the field of spoken comprehension and oral expression at the end of the primary education stage, through Conducting a comparison between the exam in its previous form and its new form, highlighting the position that the spoken aspect of the language has reached, and studying the tools used in this evaluation, and the extent of their ability to measure the final proficiency in this field.