دفاتر المخبر
Volume 18, Numéro 2, Pages 31-50
2023-12-31
اتجاهات تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي نحو التوجيه المدرسي لشعبة الفنون
الكاتب : تملالي خضرة . يحياوي نجاة .
الملخص
ملخص تناولت دراستنا هذه اتجاهات تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي نحو التوجيه المدرسي لشعبة الفنون، حيث نسعى إلى معرفة طبيعة هذا المسار من التعليم وكيف له أن يسهم في تنمية البعد الفني وإعطائه مكانة في النظام التربوي الجزائري. ومن ثم معرفة طبيعة الاتجاهات لدى التلاميذ نحوه بإعتباره مسار دراسي مستحدث للسنة الدراسية 2022-2023 ، اعتمدنا المنهج الوصفي وأداة قياس الاتجاه، وتوصلنا إلى النتائج التالية: أن اتجاهات تلاميذ الجذوع المشتركة من التعليم الثانوي نحو شعبة الفنون تختلف باختلاف الميول الدراسية نحوها وكذا باختلاف المكانة الاجتماعية Abstract Our study dealt with the subject Attitudes of secondary school students towards guidance for the art section , as we seek to know the nature of this path of education and how it can contribute to the development of the artistic dimension and give it a place in the Algerian educational system. To ensure this, we adopted the descriptive approach And the attitude measurement tool, and we reached the following results: The attitudes of students of the common core of secondary education towards the arts section differ according to the difference in academic tendencies towards it, as well as according to the difference in its social status.
الكلمات المفتاحية
التوجيه المدرسي؛ التعليم الثانوي؛ شعبة الفنون. ; School guidance; high school;Arts division; educational system; skills
مقالات مماثلة
نجوى عميرش
.
ص 503-529.
عصماني رشيدة
.
ص 7-23.
علاوي اسية
.
الشايب خولة
.
ص 356-373.
حدبي حميدة
.
عصماني رشيدة
.
ص 234-253.
عون علي
.
سرايه الهادي
.
ص 161-177.
