دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 13, Numéro 1, Pages 227-238
2024-01-16

مستوى التفكير الايجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط The Level Of Positive Thinking And Self- Esteem Among Fourth-year Middle School Students



الكاتب : بوالقمح نزيهة . زغدودي زهية .

الملخص

تهدف الدراسة الحالية للكشف عن مستوى التفكير الإيجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، استخدمنا فيها المنهج الوصفي وطبقنا مقياس التفكير الإيجابي لابراهيم عبدالستار2010، ومقياس تحقيق الذات للمقدادي 1996 على عينة مكونة من 120 تلميذ(ة) تم اختيارها بطريقة عشوائية، وقد أسفرت النتائج على ما يلي: ـ مستوى التفكير الإيجابي مرتفع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ــ مستوى تحقيق الذات مرتفع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. ـ لا توجد فروق في مستوى التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس. ـ لا توجد فروق في مستوى تحقيق الذات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة تعزى لمتغير الجنس. كلمات مفتاحية: التفكير، التفكير الإيجابي، تحقيق الذات، الذات Abstract: The aim of the current study is to assess the levels of positive thinking and Self Esteem among middle school students. A descriptive methodology was employed, utilizing Ibrahim Abdelsattar's 2010 Positive Thinking Scale and Al-Muqaddadi's 1996 Self Esteem Scale. A sample of 120 students was randomly selected. The results yielded the following: • The level of positive thinking is high among middle school students. • The level of Self Esteem is high among middle school students. • There are no gender-related differences in the level of positive thinking among middle school students. • There are no gender-related differences in the level of Self Esteem among middle school students. Keywords: thinking, positive thinking Self Esteem, self.

الكلمات المفتاحية

Keywords: thinking, positive thinking Self Esteem, self ; التفكير التفكير الايجابي تحقيق الذات الذات

مقالات مماثلة

بناء برنامج إرشادي لتطوير التفكير الإيجابي والرفع من مستوى تقدير الذات لدى أولياء أطفال اضطراب طيف التوحد Tsa. (المنهج الشبه التجريبي -دراسة حالة) Building A Counseling Program To Develop Positive Thinking And Raise The Level Of Self-esteem Among Parents Of Children With Autism Spectrum Disorder Tsa. (quasi-experimental Method - Case Study)

أحمد فواتيح عائشة .  بن أحمد قويدر . 
ص 207-225.

علاقة أساليب المعاملة الوالدية بتقدير الذات، ودورها في بناء الكفاءة لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط المتوسطي التحصيل الدراسي.the Relationship Of Parental Treatment Methods With Self-esteem, And Its Role In Building Competency For Fourth Year Pupils, The Average Mediterranean Academic Achievement

بـــــاجي نــــعيمة . 
ص 251-280.

علاقة الغش في الامتحان بمستوى الطموح لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط The Relationship Of Cheating In The Exam With The Level Of Ambition Among A Sample Of Fourth-year Students Is Average

جلاب مصباح .  حسان بعايري . 
ص 22-40.

الاحتياجات التدريبية لبناء المشروع الشخصي المستقبلي لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط The Training Needs For Building The Personal Future Project Among Fourth-grade Middle School Students.

لوبيري شفاء .  قيسي محمد السعيد . 
ص 44-58.

دور السعادة النفسية في تسيير الدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط;the Role Of Psychological Happiness In The Management Of Learning Motivation Among The Fourth Level Middle School Students; Le Rôle Du Bonheur Psychologique Dans La Gestion De La Motivation D’apprentissage Chez Les élèves De La Quatrième Année De L'enseignement Moyen

العايب كلثوم . 
ص 329-347.

Formats de citation