Aleph
Volume 10, Numéro 5, Pages 203-210
2023-10-25

Academic Achievement In Mathematics And Its Relationship To The Motivation For Achievement Among Second-year Students Of Literature And Philosophy



Authors : Chemichem Sabah . Ferhaoui Kamal .

Abstract

The present study aims to reveal the extent of a correlation between academic achievement in mathematics and motivation for achievement, and to examine the significance of the differences between males and females in the level of motivation for achievement and academic achievement in a sample of 32 single 16 fe.males and 16 males, chosen by means of the intentional sample in the semester The first of the academic year 2019/2020 at Colonel Amirouche Astawali High School. The researcher used the descriptive approach to study the correlation between academic achievement in mathematics and the motivation for achievement and the differences between males and females at the level of each of the two variables. As a result of the study, the first hypothesis that there is a relationship between academic achievement in mathematics and the motivation for achievement was realized. As for the second and third hypotheses, it was not realized, that is, there are no differences in the motivation for achievement due to the gender variable and even for the level of academic achievement in mathematics there are no differences between males and females. تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى وجود علاقة ارتباطية بين الدافعية للإنجاز و التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى التلاميذ الأدبيين، وفحص دلالة الفروق بين الذكور والإناث في مستوى الدافعية للإنجاز والتحصيل الدراسي في عينة قوامها 32 مفردة 16 إناث و16 من الذكور، تم اختيارهم عن طريق العينة القصدية وذلك في الفصل الأول من السنة الدراسية 2019 / 2020 بثانوية العقيد عميروش اسطاوالي.. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لدراسة العلاقة الارتباطية بين التحصيل الدراسي في الرياضيات والدافعية للإنجاز والفروق بين الذكور والإناث في مستوى كل من المتغيرين. وكنتيجة للدراسة تحققت الفرضية الأولى القائلة بوجود علاقة بين التحصيل الدراسي في الرياضيات والدافعية للإنجاز، أما الفرضيتين الثانية والثالثة فلم تتحقق أي لا توجد فروق في الدافعية للإنجاز تعزى لمتغير الجنس وحتى بالنسبة لمستوى التحصيل الدراسي في الرياضيات لا توجد فروق بين الذكور والإناث.

Keywords

achievement motivation ; academic achievement ; - mathematics

Les articles similaires

التضايف بين الفلسفة والأدب من فلسفة الأدب إلى أدب الفلسفة The Synergies Between Philosophy And Literature From The Philosophy Of Literature To The Literature Of Philosophy

سنوسي فضيلة . 
ص 399-418.

The Level Of Self-efficacy Among Pupils Of The Second Year Of Secondary Experimental Sciences A Field Study On Pupils In The Second Year Of Secondary Experimental Sciences With High Academic Achievements In The High Schools Of The City Of Biskra

Salhi Fatima Zohra .  Benameur Ouassila . 
pages 431-451.

Self-organizing Strategies Of Learning And Its Relationship To The Level Of Academic Procrastination Among Second Year Master Students Of Human And Social Sciences Faculty At Jijel University استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم وعلاقتها بمستوى التسويف الأكاديمي لدى طلبة السنة الثانية ماستر بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة جيجل

مجيدر بلال .  زاغ سلمى . 
ص 545-561.

Learning Motivation And Its Relationship With The Academic Achievement Of Repeaters Among Fourth Year Middle School Students (a Field Study In One Of The Middle Schools In The City Of M'sila)

Benaissi Samira .  Mouffok Dihia . 
pages 1107-1121.

إدمان الانترنت وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى عينة من الطلبة الجامعيين (دراسة ميدانية على عينة من طلبة السنة الثانية علم النفس بجامعة سيدي بلعباس) Internet Addiction And Its Relationship To Psychological Alienation Among A Sample Of University Students (a Field Study On A Sample Of Second-year Psychology Students At Sidi Bel Abbes University

زريوح نبهات صليحة .  شكراوي عبد القادر فتحية . 
ص 185-208.

Formats de citation