الموروث
Volume 3, Numéro 3, Pages 119-126
2014-01-01
تعليمية النحو العربي في المتوسط والثانوي
الكاتب : عياد زويرة .
الملخص
الملاحظ على المنظومة التربوية الجزائرية أنها لا تشق طريقها نحو الإصلاح من عدم، و إنما تحركها دوافع و اعتبارات، فبعد الاستقلال مباشرة كان من المفترض أن يكون التعليم من أولويات الاهتمام، ورأسا على هــرم الإصلاحات، الأمـر الذي لم يـكن، حيث ظل " النظــام التعليمي دائمـا فرنسيا بموجب اتفاقــية إيفيان... التي تنص على مواصــلة فرنسا الاهتمــــام بالتعليم في الجزائر . " ما عكس بحق وضع اللغة العربية، و نفى الاهتمام بها كأولوية أيضا، و م يسمح بعد هذه الحقيقة بالمزايدة، فقد ورثنا منظومة جاهزة تطرح ابتداء مشكلة ازدواجية اللغة ( الفرنسية / العربية)، و تدعو إلى اتباع البرامج الفرنسية نفسها
الكلمات المفتاحية
تعليمية; النحو العربي; المتوسط ;الثانوي
مقالات مماثلة
طويل مصطفى
.
ص 226-237.
عطاء الله سعاد
.
ص 493-503.
أمينة سعد الدين
.
ص 195-220.
