مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 7, Numéro 5, Pages 493-503
2022-09-30

المقاربة النصية وأثرها على تعليمية موضوعات النحو العربي في الطور المتوسط – السنة الثانية أنموذجا-

الكاتب : عطاء الله سعاد .

الملخص

تسعى هذه الدراسة إلى بيان واقع تعليمية النحو العربي وفق المقاربة النصية في مرحلة التعليم المتوسط، ومدى فاعليتها في تحقيق الهدف التربوي والتعليمي. حيث يتم تعليم الظاهرة النحوية في سياقها النصي ما يجعل المتعلم متمكنا من إنتاج النصوص ومتدربا على التحليل والمناقشة. This study seeks to discribe how to teach the arabic grammar in accordance to the textual approach in meddle school. where the textual context makes learness bing able to produce ; analyse ; and discuss texts

الكلمات المفتاحية

التعليمية ; المقاربة النصية ; النص ; النح ; العربي