Cahiers de Traduction
Volume 28, Numéro 1, Pages 233-245
2023-05-27
Authors : Bentaleb Mustapha .
Bien que pensée dans les années cinquante, l’Intelligence Artificielle (IA) connait ces dernières années un essor remarquable et un engouement sans précédent notamment en matière d’utilisation. Cet état de fait a bousculé les habitudes socioprofessionnelles et celles relatives à la vie quotidienne, car touchant de plus en plus de secteurs. D’ailleurs, parmi les secteurs qui sollicitent le plus l’utilisation des supports dotés de l’IA, nous citons celui de l’Enseignement supérieur. Celui-ci vit, en effet, une mutation imposée par une impérieuse nécessité de s’adapter au monde virtuel que les sociétés actuelles ont créé. Cette nécessité a poussé le secteur de l’Enseignement à adopter de nouvelles approches, notamment pédagogiques, que le présent papier tentera d’en évoquer quelques aspects.
intelligence artificielle ; traduction ; enseignement
Noufeyle Hadid
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pages 01-12.
Haddad Fatiha
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San Juan Marie-claude
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Hamdi Mehdi
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pages 197-207.
Guerchouh Lydia
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Mehmet Hakki Suçin Mohamed
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pages 227-235.
Bouziane Mourad
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pages 165-179.
Benbouziane Hafida
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Benhallou Amine
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pages 65-89.