مجلة الدراسات الأكاديمية
Volume 5, Numéro 1, Pages 166-171
2023-03-30
Perception Et Affectivité Chez L'enfant Dyslexique
Auteurs : Bouzouidja Lyes .
Résumé
في إطار هذه الدراسة، حاولت إثبات وجود عالقة بين اإلدراك٫ العاطفة وعسر القراءة ٫ أجري البحث في مدرسة إبتدائية٫ أين تم إختيار عينة من أطفال يعانون من عسر القراءة ) المجموعة التجريبية( وعينة أخرى من أطفال يحسنون القراءة )مجموعة الضبط(٫ثم قمنا بمالحظة وتسجيل كيفية إدراكهم للواقع و استجابتهم العاطفية له من خالل صورة ري وإختبار الرورشاخ ٫وبعد مقارنة نتائج المجموعة التجريبية بنتائج مجموعة الضبط٫ ظهرت بعض االضطرابات لدى أفراد المجموعة التجريبية على المستوى اإلدراكي وعلى المستوى العاطفي مما يشير إلى وجود عالقة )سببية ( بين اإلدراك٫ العاطفة و عسر القراءة
Mots clés
عسر القراءة - اإلدراك -العاطفة- صورة ري - اختبار الرورشاخ
Les articles similaires
Layes Smail
.
Guendouz Mahmoud
.
pages 54-62.
Benbakreti Houcine
.
pages 181-190.
Pr. Layes Smail
.
pages 30-47.
Gouaich Aicha
.
pages 125-140.
Bouya Younes
.
Hbabou Abdeslam
.
pages 124-140.
