دفاتر المخبر
Volume 17, Numéro 2, Pages 51-68
2022-12-31
الكاتب : بخيرة أحمد . بغدادباي عبد القادر .
تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على مسألة اللامساواة ولا تكافؤ الفرص التعليمية في المدرسة، خصوصا ما تعلق بالأصل الاجتماعي للأسرة في علاقته بالنجاح الدراسي لأبنائها، باعتباره هدف كل تلميذ و غاية لكل أسرة تمتلك أبناء متمدرسين، باعتبار الأصل موضوعا خصبا، ومؤشرا هاما لتحديد و دراسة عديد الظواهر الإجتماعية، حيث ركزت كثير من الدراسات الإنسانية و البحوث السوسيولوجية على ماهية الأصل الاجتماعي في علاقته بتحليل و تفسير الظواهر الاجتماعية، ولاسيما الظواهر التربوية داخل الحقل الاجتماعي. This study aims to situate itself on the question of inequalities and equal educational opportunities at school, in particular what is linked to the social origin of the family in relation to the academic success of its children.such uso rigin is a fertile subject and an important indicator for identifying and studying many social phenomena, since many human studies and sociological research have focused on the nature of social origin in its relation to analysis and interpretation
الأصل الإجتماعي؛ الأسرة؛ النجاح المدرسي؛ اللامساواة؛ التعليم. ; Social origin; Familly; Academic success; inequality; Education.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
غسان محمود وشاح
.
ص 11-28.
Marfoua Fatima Zohra
.
Djoubar Mohammed
.
Naidjat Abdelhamid
.
pages 142-162.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.