Didactiques
Volume 11, Numéro 2, Pages 12-25
2022-12-31
تعليمية النّص الأدبي في ظل المقاربة النّصية قصيدة " أنا لإيليا أبو ماضي " السنة الثالثة ثانوي أنموذجا.
الكاتب : رافع رضا .
الملخص
ملخص: تعدُّ المقاربة النصية مرتكزا إجرائيا مهمّا في مجال التعليمية، وقد راهنت عليها المنظومة التربوية في الجزائر، فجعلت المقاربة بالكفاءات مدخلا والمقاربة النصية منهجا فعالا في العملية التربوية، وتسعى التعليمية إلى تبني المقاربة النصية في دراسة النصوص الأدبية، وهذه المداخلة تحاول أن تتخذ من نص أدبي لمستوى السنة الثالثة من التعليم الثانوي شعبة الآداب والفلسفة منطلقا تطبيقيا للتحليل النصي لقصيدة (أنا لإيليا أبو ماضي)، وهذا لتعزيز استثمار المعارف القبلية المكتسبة للمتعلمين بغية تنمية قدرات ومواهب التلاميذ وتوجيهها توجيها سليما من خلال مراحل تحليل النص الأدبي. الكلمات المفتاحية: تعليمية، النص، المقاربة النصية، قصيدة، إيليا أبو ماضي. Résumé L'approche basée sur le texte est considérée comme une base procédurale importante dans le domaine de la didactique. Le système éducatif en Algérie a misé sur cette approche faisant de l'approche par compétences une entrée et de l'approche textuelle une approche efficace dans le processus éducatif .Par conséquent, la didactique cherche à adopter l'approche basée sur le texte dans l'étude des textes littéraires .Dans cette interférence nous essayons de faire d'un texte littéraire du niveau de la troisième année de l'enseignement secondaire, filière Arts et Philosophie, un point de départ appliqué pour l'analyse textuelle du poème (« Je » d'Elia Abu Madi),ceci afin de valoriser l'investissement des connaissances antérieures acquises des apprenants afin de développer les capacités et les talents des étudiants et de les orienter dans une bonne direction à travers les étapes de l'analyse de textes littéraires. Mots-clés : Didactique texte approche textuelle poème Elia Abu Madi. Abstract The text based approach is considered as an important procedural basis in the field of didactics. The educational system in Algeria has bet on this approach making the competency based approach an entrance and the text based approach an effective approach in the educational process. Hence, didactics seeks to adopt the text based approach in the study of literary texts. In this interference we try to make a literary text of the third year level in secondary education, stream of Arts and Philosophy, an applied starting point for the textual analysis of the poem (“I” by Elia Abu Madi), this is to enhance the investment of the acquired precedent knowledge of learners in order to develop the abilities and talents of students and direct them in a sound direction through the stages of literary text analysis. Keywords: didactics text text based approach, poem Elia Abu Madi.
الكلمات المفتاحية
تعليمية، النص، المقاربة النصية، قصيدة، إيليا أبو ماضي. ; Didactique texte approche textuelle poème Elia Abu Madi ; didactics text text based approach, poem Elia Abu Madi
مقالات مماثلة
عطية عطاءالله
.
ص 220-229.
ماضي صبرينة
.
ص 131-143.
بولعجين قدور
.
راشدي حسان
.
ص 225-236.
بن زروق سامية
.
ص 619-634.
شامي مليكة
.
بكري عبد الكريم
.
ص 73-90.
