دراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
Volume 22, Numéro 2, Pages 333-358
2022-12-31
مكانة الكتاب المدرسي والمساعد للتحضير الدراسي في ظل انتشار استعمال مواقع التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المستويات النهائية (ابتدائي، متوسط، ثانوي)
الكاتب : حطاب منيرة . صحة عائشة عفاف .
الملخص
جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على مكانة استخدام الكتاب المدرسي والخارجي الذي بدوره شهد استعماله شيوعا كبير، في ظل.انتشار استخدام شبكات ومواقع التواصل الاجتماعي من طرف تلاميذ المستويات النهائية أو أوليائهم للدراسة والتحضير للامتحانات، وانعكاسات هذه الاستعمالات. استعمل المنهج الوصفي لانجاز هذه الدراسة لتلاؤمه مع طبيعتها، حيث يمكن من وصف المتغيرات نظريا المستقاة من مختلف الأدبيات المستعملة، وتكميمها من خلال البيانات المستقاة من استمارة الاستبيان الالكترونية لخدمة الجانب الميداني للعمل، والتي وزعت على مستوى مجموعات مختلفة بشبكات ومواقع التواصل الاجتماعي وبالتحديد الفايس بوك. توصلت الدراسة إلى أن شبكات ومواقع التواصل الاجتماعي أصبحت الأكثر استعمال عند المراجعة والتحضير للامتحانات لدى تلاميذ الأطوار النهائية وأولياءهم، وبذلك تراجعت مكانة الكتاب المدرسي والمساعد.
الكلمات المفتاحية
الأولياء ; الأطوار النهائية ; الكتاب المدرسي ; الكتاب المساعد ; مواقع التواصل الاجتماعي
مقالات مماثلة
عون عمار
.
قادري حليمة
.
ص 217-232.
بوجمعة عمارة
.
حمزة جحنيط
.
ص 251-279.
الخالدي خيرة
.
شعيب سليمة
.
ص 377-386.
شعنبي نورالدين
.
بلعالية محمد
.
ص 171-191.
