الكَلِم
Volume 7, Numéro 2, Pages 234-256
2022-12-28
الكاتب : عثمان زاهية .
منطلقنا، النظري في هذا البحث، هو علم دلالة النحو، اعتمدنا على نظريّة (ليونارد طالمي) وهي نظريّة عرفانيّة متأسّسة على اعتبار أنّ الدلالة اللّسانية دلالة تصوّريّة، أي أنّها تمثّل تصوّرًا مُبَنيَّناً في الذّهن وقائمًا على طريقة فهم شخصية للوضعيات في العالم. وعلى هذا الأساس يعرّف طالمي اللّغة: أنها النظام المُبَنيِنُ للمقولات التصوّرية وهي تشكّل نظامًا عرفانيًّا مزدوجًا: نظامًا معجميًّا ونظامًا نحويًّا؛ فأمّا النظام المعجمي فيمثّل القسم المفتوح للّغة الذي يضمّ أشكالًا لسانية عدّة مثل المشتقّات الاسمية والفعلية؛ أمّا النّظام النّحوي، فيمثّل القسم المغلق الذي يضمّ أشكالًا لسانية عسيرة الاشتقاق مثل الحروف. ويكون التمثيل العرفاني مختلفًا بين النظاميْن: إذ تحدّد العناصر النّحوية القسط الأوفر من بنية التّمثيل العرفانيّ للملفوظ، وتحدّد العناصر المعجميّة القسطَ الأوفر من المضمون التصوّريّ لذلك التمثيل. Our theoretical point in this research, is the science of grammatical connotation, based on Leonard Talmy's theory, a cognitive theory founded on the perception that linguistic connotation is a conceptual connotation, that is, it represents a constructive perception in mind and is based on a personal understanding of the situations in the world. It is on this basis that Talmy defines language: it is the system built for conceptual words and it forms a double cognitive system: a lexical system, a grammar system; The lexical system represents the open-language section that includes several tongue shapes such as nominal and actual derivatives. The grammatical system represents the closed section that includes hard-derived tongue shapes such as letters. Cognitive representation is different between the two systems: grammatical elements determine the greater part of the structure of the cognitive representation of the pulses, and lexical elements determine the greater part of the perceived content of that representation.
النّحو العرفانيّ، الدلالة العرفانيّة، الدلالة التصوّرية، الدلالة المفهوميّة، الاسترسال الدّلالي. ; cognitive linguistics, cognitive grammar, cognitive connotation, conceptual connotation, conceptual connotation, semantic Continuum.
حمايدية سناء
.
عميار العيالشي
.
ص 405-420.
يحي صلاح الدين
.
قداش لامية
.
ص 249-264.
سلطاني بلقاسم
.
ص 79-91.