المحترف
Volume 9, Numéro 5, Pages 159-179
2022-11-15
دور التربية التحضيرية في تنمية الذكاء اللغوي لدى تلاميذ السنة الأولى إبتدائي (دراسة ميدانية مقارنة )
الكاتب : سير نصيرة . تلي عبد الرحمان . عيسو عقيلة .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التربية التحضيرية في تنمية الذكاء اللغوي لدى تلاميذ السنة الأولى ابتدائي، كما هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق بين التلاميذ الذين التحقوا بالمدارس القرآنية والتلاميذ الذين التحقوا بالتعليم التحضيري، وهدفت الدراسة للكشف عن الفروق بين متوسطات درجات التلاميذ الذكور والإناث في درجة الذكاء اللغوي، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - هناك دور قوي للتربية التحضيرية في كل من المدارس القرآنية وأقسام التعليم التحضيري في تنمية الذكاء اللغوي. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكاء اللغوي للتلاميذ الذين التحقوا بالمدارس القرآنية والتلاميذ الذين التحقوا بأقسام التعليم التحضيري لصالح التلاميذ الذين التحقوا بالمدارس القرآنية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكاء اللغوي لتلاميذ السنة أولى إبتدائي تعزى إلى متغير الجنس.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التربية التحضيرية، التعليم التحضيري، المدارس القرآنية، الذكاء اللغوي.
مقالات مماثلة
لعقوق خديجة
.
ص 602-612.
أحمد قيدوم
.
رمضان بوثليجة
.
ص 237-274.
رتيمي سارة
.
زعموشي رضوان
.
ص 346-365.
