جسور المعرفة
Volume 8, Numéro 3, Pages 655-666
2022-09-23

Early School Leaving, A Worry In Algerian Secondary Schools Case Of Ahmed Zabana And Ksar Chellala /tiaret And 11 Decembre Secondary Schools/ Tissemsilt



Authors : Belaidouni Djilali . Marzine Abdelkader .

Abstract

Abstract: The phenomenon of early school leaving is a significant societal issue prevailing in the Algerian educational system recently. This study attempts to investigate reasons behind students’ abandonment of secondary schools. To do so, a sample of 50early school leavers has been used. Namely; 25 females and 25 males, finished a battery of survey that was planned to empirically differentiate altered factors that push students to leave schools early. A semi- structured interview was also conducted with 15 teachers to gather data about students’ decisions to quit studying earlier and play a role in student attrition that had not been previously considered. Results show that classroom disengagement has a direct relationship with leaving school. Recommendations are set at least to reduce the increasing rate of secondary school students’ early leaving. ملخص: تعتبر ظاهرة ترك المدرسة المبكرة قضية اجتماعية مهمة سادت في نظام التعليم الجزائري مؤخرًا. تحاول هذه الدراسة تقصي أسباب تخلي الطلاب عن المدارس الثانوية. للقيام بذلك ، تم استخدام عينة مكونة من 50 طالبًا تخرجوا من المدرسة مبكرًا. يسمى؛ أنهت 25 أنثى و 25 ذكرًا مجموعة من الاستطلاعات التي كان من المقرر أن تفرق تجريبيًا بين العوامل المتغيرة التي تدفع الطلاب إلى مغادرة المدارس مبكرًا. كما تم إجراء مقابلة شبه منظمة مع 15 معلمًا لجمع بيانات حول قرارات الطلاب بالتوقف عن الدراسة في وقت مبكر ولعب دور في تناقص الطلاب الذي لم يتم اعتباره سابقًا. تظهر النتائج أن فك الارتباط في الفصل له علاقة مباشرة بترك المدرسة. تم وضع التوصيات على الأقل لتقليل المعدل المتزايد للمغادرة المبكرة لطلاب المدارس الثانوية

Keywords

: early school leaving ; school leavers ; , secondary schools classroom disengagement ; school failure ; Algerian educational system

Les articles similaires

Etude Des Actions De Désenclavement Sur La Dynamique De L’économie Rurale De La Commune De Ksar Chellala à Tiaret, Algérie

Dahmane Djamal . 
pages 67-67.

دور المطالعة الموجهة في تحسين جودة التعليم لدى تلاميذ الطور الثانوي-دراسة ميدانية على بعض الثانويات التابعة لمديرية التربية بولاية تيسمسيلت The Role Of Directed Reading In Improving The Quality Of Education For Secondary School Students - A Field Study On Some Secondary Schools Affiliated With The Directorate Of Education In The State Of Tissemsilt

ساسي هادف جبير .  براهمي سعيدة . 
ص 322-332.

Analyse D’impact Des Opérations De Désenclavement Sur La Dynamique économique En Algérie : Cas De Ksar Chellala.

Dahmane Djamal . 
pages 347-364.

دور الإعلام المدرسي والتوجيه في تحسين قدرة تلاميذ السنة الأولى ثانوي في اختيار التخصصات الدراسية (دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية جيجل) The Role Of School Media And Guidance In Improving First-year Secondary School Pupils’ Ability To Choose Their Specialties (case Study: Some Secondary Schools In Jijel)

بشتة حنان .  بوعموشة نعيم . 
ص 64-80.

Exploring The Target Culture Component In Secondary School : A Case Study Of 3rd Year Secondary School Class At Ben Naa Said School

Hammadi Hadjer .  Sahraoui Sarra . 
pages 20-36.

Formats de citation