افاق للعلوم
Volume 7, Numéro 4, Pages 213-228
2022-09-01

التقويم البديل ودوره في تجويد العملية التعليمية، Alternative Assessment And Its Role In Improving The Educational Process.



الكاتب : بسباسي عبد القادر . مصابيح محمد .

الملخص

إن المهمّة الكبرى للتربية هي تجويد العملية التعليمية التعلمية لإعداد جيل من المتعلمين إعدادا متميّزا يمكّنهم من القدرة على التّعامل مع متغيرات، وتعقيدات هذا القرن، الذي يطبعه التطور التكنولوجي المتسارع، والانفجار المعرفي، وثورة المعلومات، والعولمة الزاحفة، ممّا حدا بالدول إلى إحداث نقلة نوعية وذلك بتبني نظما جديدة، واستخدم استراتيجيات وأدوات تقويم جديدة ومتنوعة لمواكبة عصر العولمة. من هنا جاءت هذه الدراسة لتوضح أهمية التقويم البديل في جودة العملية التعليمية، باعتباره توجها جديدا في الفكر التربوي، وتحولا أساسيا في الممارسات السائدة في تقويم تحصيل المتعلمين، وأداة المربين للانتقال بالعملية التعليمية التعلمية مما هو قائم إلى ما ينبغي أن يكون. The major mission of education is to improve the teaching-learning process in order to prepare a generation of learners properly in which they are able to handle the changes and complexities of this century that is characterised by rapid technological development، the widespread of knowledge، and the revolution of information and globalization. This motivated nations to make a qualitative shift by adopting new methods and using improved and different strategies and tools for assessing to keep up with the era of globalization. Accordingly، this study is set to clarify the importance of alternative assessment for the quality of the educational process. Which is considered as a new approach at the level of the educational philosophy and a major transfer in the familiar practices of evaluating the learners' outcome. Moreover، it is a tool that educators use to shift the teaching-learning process from what is there to what should be.

الكلمات المفتاحية

التقويم البديل التقويم التقليدي الإصلاح التربوي الجودة في التعليم ; Alternative Assessment، Traditional Assessment Educational Remediation Quality in Education

مقالات مماثلة

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

(the Effectiveness Of The Institution's Project In Improving The Quality Of The Educational Process Output) فعالية مشروع المؤسسة في تحسين جودة مخرجات العملية التعليمية

Zagaye Oualid . 
ص 54-71.

تكوين المعلم و دوره في التحصيل الدراسي للمتعلم: بانوراما مفاهيمية في العملية التعليمية/ التَّعَلُّمِية Teacher Composition And Its Role In The Educational Achievement Of The Learner: Conceptual Panorama In The Teaching / Learning Process

محمد عبداللهوم .  د. محمد رضا بلمختار . 
ص 354-374.

التداولية كعملية إنجازية في العملية التعليمية التعلمية Pragmatics As A Performative Process In The Educational Learning Process

مصباح حنان . 
ص 479-497.

السلطة التربوية في العملية التعليمية في ظل المقاربة بالكفاءات The Educational Authority In The Educational Process Under The Competencies Approach

عباسي أحمد .  عويسي كمال . 
ص 568-580.

Formats de citation