آفاق علمية
Volume 14, Numéro 1, Pages 187-207
2022-03-17
العوامل المسببة للعسر القرائي لدى تلاميذ الطور الثاني ابتدائية بلكحل حكوم المقاطعة الإدارية المنيعة نموذجا
الكاتب : نفنوف عاشورة . أولادحيمودة جمعة .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العوامل المسببة للعسر القرائي لدى تلاميذ الطور الثاني الابتدائي، و هي هل تختلف باختلاف الجنس. وقد تكونت عينة الدراسة من (75) تلميذا وتلميذة بابتدائية المجاهد بلكحل حكوم بولاية المنيعة، ولقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تبني استبيان العوامل المرتبطة بالعسر القرائي للباحثة حاج صابري لجمع البيانات حيث وزع على كامل أفراد العينة، ولقد اشتمل الاستبيان على (38) بندا.ولقد اتبعنا في الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي، وتمت معالجة البيانات إحصائيا فيspss وأظهرت النتائج: - العوامل المسببة لعسر القراءة هي بالترتيب: العوامل الدراسية، ثم العوامل النفسية، فالعوامل الصحية، وأخيرا العوامل البيئية. - لا توجد فروق بين الذكور والإناث في كل من العوامل النفسية والدراسية والبيئية بينما هناك فروق في العوامل الصحية بقيمة معنوية بلغت (0.01) تعزى لمتغير الجنس لصالح المتوسط الأكبر (13.14) أي الذكور. The present study aimed to determine the factors causing reading dyslexia among second-stage primary students, and whether they differ according to gender. The study sample consisted of (75) male and female students in El-Mujahid bel-Kahal y in El-MENEA, and the study sample was chosen in an intentional manner, and to achieve the objectives of the study, a questionnaire of factors related to reading dysfunction was adopted by the researcher Haj Saberi to collect data and distributed to the entire sample, and the questionnaire included (38) items. In the current study we followed the descriptive and analytical approach, and the data were processed statistically in spss, and the results showed: The factors causing dyslexia are in order: academic factors, then psychological factors, health factors, and finally environmental factors. - There are no differences between males and females in each of the psychological, academic and environmental factors, while there are differences in health factors with a significant value of (0.01) attributed to sex in favor of the larger average (13.14), meaning males.
الكلمات المفتاحية
العوامل المسببة ; العسر القرائي ; الطور الثاني الابتدائي.
مقالات مماثلة
سريج موسى
.
لوزاعي رزيقة
.
ص 1167-1184.
فيسح سعاد
.
بوعياد دباغ سيدي محمد
.
ص 91-113.
عماد هنوس
.
عبد الحفيظ العلوي
.
ص 139-154.
مصطفى مباركة
.
قريشي عبدالكريم
.
ص 839-854.
