مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Volume 8, Numéro 3, Pages 994-1009
2021-12-31
مستوى الأمل لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي (دراسة في إطار نموذج علم النفس الايجابي)
الكاتب : وادة فتحي .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مستوى الأمل لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، وكذلك معرفة الفروق بينهم في درجات الأمل حسب متغيري النوع والسن، إذ تكونت عينة الدراسة من (357) تلميذا وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، من بعض ثانويات ولاية الوادي بالجزائر خلال السنة الدراسية 2018- 2019، تراوحت أعمارهم بين (14-22) سنة.وبعد تطبيق مقياس الأمل لسنايدر (تعريب عبد الخالق، 2004) وباستخدام المنهج الوصفي، ومعالجة البيانات إحصائيا، أسفرت النتائج أن هناك مستوى قريب من المتوسط في الأمل لدى أفراد العينة، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأمل تبعا لمتغير النوع، في حين كانت هناك فروق دالة إحصائيا حسب متغير السن. The current study aims to measure the level of hope of a sample of secondary education students, as well as to know the differences between them in the scores of hope according to the variables of gender and age. The study sample consisted of (357) male and female students who were chosen in a simple random way from some secondary schools in El Oued city, Algeria, during the academic year 2018-2019.Their ages ranged between (14-22) years. After using Snyder's Hope Scale (Arabization of Abd al-Khalek, 2004) following the descriptive method and treating the data statistically, the results revealed that there is a level close to the average in hope among the sample members, and that there are no statistically significant differences between the mean scores of hope according to the gender variable While there were statistically significant differences according to the age variable.
الكلمات المفتاحية
الأمل، تلاميذ التعليم الثانوي،علم النفس الايجابي. ; hope, secondary school pupils, positive psychology
مقالات مماثلة
علاوي اسية
.
الشايب خولة
.
ص 356-373.
